<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三十三章 不盡人意的試聽課</p><p class="ql-block">下午，柳如煙待路峰上班后，便帶著路一鳴準時出發(fā)到劍橋少兒英語學校去試聽。</p><p class="ql-block">有人可能要問，柳如煙為什么非要等路峰上班后才出發(fā)呢？</p><p class="ql-block">關(guān)于這個問題，我在前文已經(jīng)涉及到，主要是路峰對路一鳴現(xiàn)在開始學英語有異議，他認為路一鳴這么小就開始學英語，學得效果不見得好。再說，等到了三年級時，學校就要開設(shè)英語課，根本沒必要現(xiàn)在掏錢來學英語。</p><p class="ql-block">柳如煙卻不這樣認為。</p><p class="ql-block">柳如煙覺得語言學習的黃金期是1至12歲?，F(xiàn)在，路一鳴已經(jīng)6歲半了，正是學習英語的最佳時期。如果現(xiàn)在開始學英語，可以培養(yǎng)其學習英語的興趣，等到三年級時，學校開設(shè)英語課時，免去了路一鳴因沒有語言環(huán)境而對學英語失去興趣的情況。</p><p class="ql-block">柳如煙此時不想與路峰產(chǎn)生口舌之爭，而采取先斬后奏的方法，等生米做成熟飯后，路峰縱然一萬個不愿意，也只能默認路一鳴學英語這個鐵定的事實。</p><p class="ql-block">待柳如煙帶領(lǐng)路一鳴來到劍橋少兒英語學校后，她感覺今天來這兒試聽的人還挺多的。柳如煙仔細一看，她注意到了一個情況，來試聽的孩子基本上在8至12歲之間。也就是說，路一鳴可能是來試聽的孩子當中為數(shù)不多的年齡較小的幾個孩子中的一個。</p><p class="ql-block">此時，柳如煙心中有絲絲的憂慮，她擔心路一鳴會因沒自信而失去學習英語的興趣。柳如煙已在心中作了準備，如果路一鳴在試聽課上狀態(tài)不佳，課后又表現(xiàn)出退縮之意，柳如煙就斷了給路一鳴報名的念頭。</p><p class="ql-block">柳如煙正在心中犯嘀咕時，路一鳴卻沒有絲毫的膽怯之色，他靜靜地坐在第三排的坐位上等待著試聽課的開始。</p><p class="ql-block">柳如煙見狀，不由得在心內(nèi)感嘆道，真是初生牛犢不怕虎??！不知是真不怕呢，還是現(xiàn)在還沒弄明白此處險象環(huán)生呢？</p><p class="ql-block">正當柳如煙在那胡思亂想之際，上課鈴聲響起。在陳姓老師的指引下，來試聽的家長紛紛坐到了教室后面的兩排座位上。</p><p class="ql-block">待家長們坐定后，試聽課正式開始。</p><p class="ql-block">這堂試聽課，陳老師授課的內(nèi)容是教孩子們26個英文字母的讀寫。</p><p class="ql-block">在上課的過程中，路一鳴表現(xiàn)平平。因為他從未接觸過英文字母，他才上一年級，剛剛掌握漢語拼音。對于英文字母，他感覺陌生得很，對于老師在課堂上的提問，他很少舉手，即使舉手，也因為他缺乏自信而顯得猶猶豫豫，沒有被老師看見。</p><p class="ql-block">而表現(xiàn)突出的幾個學生，都是三、四年級的學生，他們在學校已經(jīng)開始學習英語一段時間了，這最基礎(chǔ)的26個英文字母對于他們來說簡直是小菜一碟。</p><p class="ql-block">試聽課分為2節(jié)課，總共2個小時。第一節(jié)課結(jié)束后有10分鐘的休息時間。</p><p class="ql-block">當?shù)谝还?jié)課結(jié)束后，柳如煙利用課間的10分鐘時間立即去向陳老師咨詢，她把心中的想法與疑慮向陳老師一一言明。</p><p class="ql-block">對于柳如煙的疑慮，陳老師如是說，她說孩子3至12歲是學習英語的最佳時期，作為家長應(yīng)該利用好這段時間，盡早培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，對于8歲以下的孩子，她們只要求孩子聽與說，也就是訓練孩子的聽力與會話能力。</p><p class="ql-block">陳老師還說，孩子剛接觸英語時，可能因有點不適應(yīng)，不能參與到課堂上，對于這個問題，請家長不要著急，要相信孩子的適應(yīng)能力，上幾節(jié)課后，孩子會逐漸適應(yīng)的。另外，老師也會關(guān)注年齡小的孩子，給這些孩子回答問題的機會。</p><p class="ql-block">陳老師最后說，她已經(jīng)注意到路一鳴這個孩子了，路一鳴的大名她已有所耳聞，她感覺路一鳴特別聰明，學英語對他沒有問題。陳老師還強調(diào)一件事，等正式開課后，她每個雙休日的這兩節(jié)課上的內(nèi)容需要孩子一個星期的時間消化，一定要讓孩子養(yǎng)成聽錄音的習慣，每天至少保持半個小時，不然的話，孩子會跟不上老師的節(jié)奏的。</p><p class="ql-block">陳老師的一席話讓柳如煙的疑慮隨風而散，她決定先觀察一下，路一鳴在第二節(jié)課的表現(xiàn)是否有所改觀，如果路一鳴的表現(xiàn)比第一節(jié)課稍微好些，柳如煙便不再猶豫，她會當機立斷，當場給路一鳴報名。</p><p class="ql-block">那么，路一鳴第二節(jié)課的表現(xiàn)會如柳如煙期望的那樣，有所改觀嗎？柳如煙會當場給路一鳴報名嗎？</p>
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