南邊山鎮(zhèn)中心小學(xué)“青年教師語(yǔ)文選拔賽”——磨礪之中展風(fēng)采

大白teacher

課堂是教學(xué)的生命線，南邊山鎮(zhèn)教研室為提高我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)水平，選拔參加臨桂一小學(xué)區(qū)的語(yǔ)文參賽教師，也為了深入了解青年教師課堂教學(xué)情況，打造高效課堂，特將我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)分五組開展“青年教師語(yǔ)文選拔賽”活動(dòng)。 　　2021年4月6日，在諸葛玉發(fā)校長(zhǎng)和呂長(zhǎng)英主任的帶領(lǐng)下，第一組“青年教師語(yǔ)文選拔賽”在臨桂區(qū)鎮(zhèn)泰藍(lán)天小學(xué)展開。 此次授課的教師是來自南邊山鎮(zhèn)南新小學(xué)的梁馨支老師，李玉鳳老師和吳國(guó)梅老師。 　　梁馨支老師選擇展示的課題是語(yǔ)文部編版五年級(jí)下冊(cè)《金字塔》。 梁老師教態(tài)自然從容，教語(yǔ)輕和。課堂教學(xué)中積極與學(xué)生互動(dòng)，注重引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問題，課件設(shè)計(jì)精美有趣，讓學(xué)生對(duì)課文充滿興趣。 　　李玉鳳老師選擇展示的課題是語(yǔ)文部編版三年級(jí)下冊(cè)《海底世界》。 李老師上課語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，上課的熱情深深感染了學(xué)生和聽課老師。李老師利用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文寫作結(jié)構(gòu)及修辭手法并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用，成功地完成了本課的教學(xué)。 　　吳國(guó)梅老師選擇展示的課題是語(yǔ)文部編版五年級(jí)下冊(cè)《田忌賽馬》。 吳老師利用紙馬道具，讓學(xué)生分組展開交流討論，吳老師也參與到學(xué)生的合作中，并且親切地指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生。學(xué)生在分組交流中不僅讓合作能力得到了提升，也讓課文知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。 　　每節(jié)課上，校領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師們都用心聆聽，認(rèn)真記錄。同學(xué)科老師也積極加入聽課的行列中，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。 　　課后，諸葛校長(zhǎng)，呂主任，評(píng)委老師，與授課老師及聽課老師全面交流，細(xì)致指導(dǎo)，共同助力青年教師成長(zhǎng)。其他語(yǔ)文老師們也積極加入評(píng)課的行列中，踴躍發(fā)言，形成了濃厚的教研氛圍。 評(píng)課結(jié)束之后，諸葛校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)性講話，最后也提出了對(duì)青年教師的期望：希望青年教師能以公開賽為契機(jī)，抓好教學(xué)質(zhì)量，青年教師更要勇于上課，虛心聽課評(píng)課，盡快讓自己成長(zhǎng)起來，為教育專業(yè)成長(zhǎng)推一把力。 　　每一次賽課、聽課和評(píng)課，都是一次難得的成長(zhǎng)。此次“語(yǔ)文青年教師選拔賽”有效地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高了教師課堂教學(xué)水平。我校將一如既往地深化課堂教學(xué)改革，促使教師在教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，讓刻苦鉆研精神在教學(xué)中綻放光彩。