3月24日下午，寧河區(qū)小學英語名優(yōu)工作室開展了一次去天津市河西區(qū)師大二附小的聽課活動。懷著激動的心情，我們參加了此次活動。<div>這節(jié)課是一節(jié)繪本課，主要講述的是《皮特貓和掉牙》的繪本故事，為我們講課的老師是河西區(qū)師大二附小的周靜老師。</div> 在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，周老師用一張嬰兒掉牙的圖片引入，通過和學生之間的問答，學習牙齒tooth——teeth（復(fù)數(shù)）。再通過詢問學生Did you lose your teeth when you were very young? How old were you? What did you feel? Why?引發(fā)學生思考，回答和討論。同時在學生的回答過程中，講述lose——lost的區(qū)別，引入了過去時態(tài)的概念。很值得我們學習的一點是周老師一直在講課的過程中看似“無意”的進行知識拓展。 例如上牙upper tooth，下牙lower tooth，乳牙m(xù)ilk tooth/baby tooth。 周老師還引入了中國的傳統(tǒng)文化：在中國，下牙lower teeth掉了，父母會幫助孩子把牙齒扔到屋頂上on the roof。 上牙upper teeth掉了，父母會幫助孩子把掉了的牙齒放到床底下under the bed。 通過導(dǎo)入，從而進入繪本《Pete the Cat and the Lost Tooth》（《皮特貓和掉牙》）的故事學習。 周老師將這篇繪本故事分成了若干小部分讓學生們來閱讀、學習、和理解。教師在讓學生們自由讀課文之后，會用若干問題來提問，從而幫助學生理解每個部分的內(nèi)容。這種問答法的教學方式在繪本教學中非常有效，引導(dǎo)學生積極思考和探索故事中發(fā)生了什么。學生的學習興趣變得非常濃厚，課堂的氣氛也是輕松愉快的。<div>在這節(jié)課的結(jié)尾，周老師告訴學生：中國父母和外國父母對于孩子掉牙會有不同的做法。外國父母會獎勵孩子一個小禮物來安慰孩子，中國父母會選擇把牙齒放在與其生長方向相一致的地方來期待孩子長出新牙。雖然方式不同，但是都表現(xiàn)了父母對孩子的關(guān)心care和愛love。</div><div>聽了周老師的這節(jié)繪本課，我們都受益匪淺，學到了很多教學中的好方法，同時也深深地被周老師的教學理念所吸引。那就是：英語教學要以學生為中心，在課堂中讓學生學會思考，讓學生多思，多想，大膽表達。</div>