美術(shù)教研組豐盛 <p class="ql-block"> 回顧一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為美術(shù)教師，我們不僅勤勤懇懇地做好自己的教學(xué)工作，而且還任勞任怨地承擔(dān)了很多學(xué)校其他的美工工作。工作中，我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營造和諧、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)；打造學(xué)習(xí)型、教研型集體。</p> <p class="ql-block">我們美術(shù)教研組有五名教師，從年齡上看是老、中、青的搭配合理。在教學(xué)中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。在全市抽測中二個指標(biāo)都超全市平均，取得了不錯的成績。</p> <p class="ql-block">教學(xué)中我們不斷學(xué)習(xí)與吸收，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的知識，這是我們美術(shù)組教師共同追求的目標(biāo)。因此，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取理論素養(yǎng)。本學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究中外教育專家的書籍和各種美術(shù)書籍。在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動。在活動中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步。論文〈〈菊鄉(xiāng)孩子畫菊花〉〉、《在危機(jī)中進(jìn)行生命教育的探索》，獲桐鄉(xiāng)市論文中獲二等獎。課題 陶詩陶畫入課堂的研究，省陶研會一等獎。</p> <p class="ql-block"> 在每次的教研活動過程中，定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度，在研討過程中，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問題，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。一起探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法，使每個人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在本學(xué)期“全縣少兒書畫大賽”中我任教的班級有四名同學(xué)獲獎。范俊男、于萌萌、顏如玉獲銀獎，胡詩雨、 費(fèi)思辰獲銅獎。楊晨鑫桐鄉(xiāng)二等獎，張?jiān)婁客┼l(xiāng)三等獎。 學(xué)生清廉作品在浙江省紀(jì)委公眾號發(fā)布。</p> <p class="ql-block">在總結(jié)工作的同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，如：作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該克服課務(wù)繁重、雜務(wù)多的特點(diǎn)，在課余時間認(rèn)真鉆研繪畫技能，相互切磋，使教師的繪畫能力不斷得到提高。</p> 教研教學(xué)教研組教師學(xué)習(xí)美術(shù)我們工作課堂交流學(xué)習(xí)