你好，三年級(jí)！ —— 萌新駕到后浪來襲

一縷晨曦

從“新”出發(fā) 稚氣的面龐，明媚的笑臉，三年級(jí)的小萌新們，帶著憧憬，帶著理想，踏入了實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門。 “我是小學(xué)生啦！我們開始學(xué)習(xí)English啦!” 全新旅程即將啟航。我們是——乘風(fēng)破浪的小萌新！ 欣然起行 　　光陰似箭，歲月如梭。三年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期英語教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，三年級(jí)全體英語教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，我們英語組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。 一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 　　本學(xué)期，教研組利用隔周二上午開展教研活動(dòng)，組織本組全體英語老師再次學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握英語教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量?　　1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。 2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。 3、外出學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。未來可期 三、努力的方向? 1、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 每位英語教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)的交流，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 2、多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)，多實(shí)踐　　在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。 3、多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的方式、方法　　多充實(shí)自己的“小手段”，多汲取別人好的方式、方法。我準(zhǔn)備了一套《走進(jìn)名師課堂》，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期讀完，應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。　　身為人師，我需不斷完善自我，追求卓越。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為提高自己的教學(xué)工作質(zhì)量而努力。 　　改變的是年齡，不變的是愛與希望！愿所有的花都開出自己的絢爛，愿所有孩童在實(shí)驗(yàn)小學(xué)繪制自己的精彩…