<p class="ql-block">中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知中提出：“德育要與傳授科學(xué)文化知識(shí)相結(jié)合，滲透、貫穿在各學(xué)科教材和教學(xué)過程中?！痹诘掠缶V的實(shí)施途徑上又明確指出：“理科教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生<b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)事實(shí)求是、勇于探索的科學(xué)精神</b>，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和樹立辨證唯物主義的一些基本觀點(diǎn)?！?lt;/p> 自然科學(xué)的魅力 <p class="ql-block">愛迪生</p> <p class="ql-block">美國人，發(fā)明大王。他發(fā)明的留聲機(jī)、電燈等對(duì)世界有極大影響。共有發(fā)明兩千多項(xiàng)，專利一千多項(xiàng)。</p> <p class="ql-block">居里夫人</p> <p class="ql-block">法國著名波蘭裔科學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家。歷史上第一個(gè)兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的人。</p> <p class="ql-block">愛因斯坦</p> <p class="ql-block">猶太裔物理學(xué)家。愛因斯坦，創(chuàng)立狹義相對(duì)論及廣義相對(duì)論。被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。</p> <p class="ql-block">霍金</p> <p class="ql-block">肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥患者，全身癱瘓。當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，被稱為“宇宙之王”。</p> 自然科學(xué)之生物 <p class="ql-block">生物學(xué)（Biology）是研究生物(包括植物、動(dòng)物和微生物)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)的一個(gè)部分。目的在于闡明和控制生命活動(dòng)，改造自然，為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和醫(yī)學(xué)等實(shí)踐服務(wù)。幾千年來，中國在農(nóng)、林、牧、副、漁和醫(yī)藥等實(shí)踐中，積累了有關(guān)植物、動(dòng)物、微生物和人體的豐富知識(shí)。</p> <p class="ql-block">聯(lián)系實(shí)際，從身邊熟悉的植物開始帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識(shí)生命的奧秘。通過圖片加深對(duì)抽象生物知識(shí)的理解。</p> 自然科學(xué)之物理 <p class="ql-block">物理學(xué)（physics）是研究物質(zhì)最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">物理學(xué)作為一門自然科學(xué)，注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時(shí)間，尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。物理學(xué)是關(guān)于大自然規(guī)律的知識(shí)；更廣義地說，物理學(xué)探索并分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象，以了解其規(guī)則。</p> <p class="ql-block">突出應(yīng)用物理知識(shí)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要"從生活走向物理，從物理走向社會(huì)"，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能。積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛好！</p> 自然科學(xué)之化學(xué) <p class="ql-block">化學(xué)（chemistry）是自然科學(xué)的一種，主要在分子、原子層面，研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質(zhì)（實(shí)質(zhì)是自然界中原來不存在的分子）。</p><p class="ql-block">世界由物質(zhì)組成，主要存在著化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式（還有核反應(yīng)）。</p><p class="ql-block">不同于研究尺度更小的粒子物理學(xué)與核物理學(xué)，化學(xué)研究的原子 ~ 分子 ~ 離子（團(tuán)）的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵、分子間作用力等相互作用，其所在的尺度是微觀世界中最接近宏觀的，因而它們的自然規(guī)律也與人類生存的宏觀世界中物質(zhì)和材料的物理、化學(xué)性質(zhì)最為息息相關(guān)。作為溝通微觀與宏觀物質(zhì)世界的重要橋梁，化學(xué)則是人類認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。</p> <p class="ql-block">提高初中化學(xué)課堂效益必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能，使他們更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">自然科學(xué)教學(xué)中，堅(jiān)持德育滲透。從形式上看與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)，其實(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣，明確學(xué)習(xí)的目的．端正了態(tài)度．受到了科學(xué)方法的訓(xùn)練，這種教育可以說是遷移默化的，很有成效。不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，而且會(huì)使學(xué)生受益終身。</p> <p class="ql-block">文本：楊翠翠</p><p class="ql-block">圖片：楊翠翠</p><p class="ql-block">審核：許娜</p>
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