良師益友繪藍(lán)圖，艱苦奮斗共進(jìn)步！

劉春梅

深冬時(shí)節(jié)，難得出現(xiàn)一縷陽(yáng)光，溫暖人心，理想仍堅(jiān)韌地存在于每一個(gè)二中人的心中，不畏嚴(yán)寒，冒著凜冽的寒風(fēng)依然蓬勃生機(jī)。 九年級(jí)的生活疲憊卻充實(shí)，在九年級(jí)期中聯(lián)考中，我校師生共同奮斗，取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。趙校長(zhǎng)遵守諾言，與九年級(jí)期中考試取得全校前五名的同學(xué)共餐，共談學(xué)習(xí)生活，指明前進(jìn)目標(biāo)，增添奮斗信心。 師生共同體諒、共同關(guān)心，共餐中的細(xì)節(jié)使人溫暖。趙校長(zhǎng)關(guān)注青春期同學(xué)們的身體健康，選擇請(qǐng)大家吃蛋白質(zhì)豐富的魚(yú)肉，選魚(yú)、點(diǎn)菜的權(quán)利都由同學(xué)們決定，餓了再添，少了再補(bǔ)；同學(xué)們?cè)谶x味的同時(shí)，考慮到校長(zhǎng)的嗓子的狀況，所以避免了辛辣的味道。 共餐過(guò)程中，趙校長(zhǎng)三次主動(dòng)為五位同學(xué)夾菜揀肉，一幕幕相互關(guān)切的場(chǎng)景感動(dòng)人心。 趙校長(zhǎng)與同學(xué)們先道家常，十分親切。隨后首先詢問(wèn)大家對(duì)學(xué)習(xí)的看法，從而切入正題。五位同學(xué)分別介紹了自己，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。李若晨同學(xué)認(rèn)為每一個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)為學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，有啟迪意義；聶昊哲同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們是我們所選擇的奉獻(xiàn)社會(huì)的方式之一，立場(chǎng)獨(dú)特；董搏文同學(xué)則從自己的具體經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，符合實(shí)際；金成同學(xué)從多角度分析了學(xué)習(xí)的重要性，而張書瑞同學(xué)則歸納了當(dāng)下學(xué)習(xí)與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系。同學(xué)們言之有理，觀點(diǎn)鮮明。 趙校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們發(fā)言表示欣慰與認(rèn)可，在飯前，校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；同學(xué)們必須了解學(xué)習(xí)是改善自己的最公平、最陽(yáng)光的方式；同學(xué)們必須利用學(xué)習(xí)成就自己，也要成就他人。大家用掌聲表示認(rèn)可。 用餐期間，師生相互關(guān)照、相互謙讓，踐行傳統(tǒng)美德；師生節(jié)約糧食、禮貌就餐，折射了道德修養(yǎng)；師生分析發(fā)展問(wèn)題、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。 最后，班主任胡老師作了總結(jié)性發(fā)言。胡老師為同學(xué)們的優(yōu)秀而感到無(wú)比驕傲，對(duì)同學(xué)們?nèi)粘５匦燎诟冻鍪终J(rèn)可與肯定，對(duì)每位同學(xué)的長(zhǎng)處短處進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，并對(duì)同學(xué)們進(jìn)行鼓勵(lì)，堅(jiān)定了大家的信心。 良師益友繪藍(lán)圖，艱苦奮斗共進(jìn)步！