<p><span style="font-size: 20px;"> 春賞繁櫻，夏觀夜星，秋見霜菊，冬遇初雪。2020年11月26日縣實驗小學七位班主任由縣教研室統(tǒng)一組織，在校領導帶領下，踏著冬的腳步，帶著對成長的渴望來到了滬華國慶學校參加了教育中國首屆全國中小學名班主任論壇活動。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 觀滬華國慶學校，校園環(huán)境優(yōu)美，濃郁的校園文化和鮮明的文體特色令人陶醉。金色校園，青之胸懷，張揚中學時代的光鮮，領略德智的優(yōu)越。</span></p><p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> “書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，或晨或昏，或持或捧，或埋頭苦干，學生在這里以書編織自己的夢想，滿載著青春云錦。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 兩天半的報告是短暫的，亦是豐富的，更帶給我們些許感動，幾多思考。這場饕餮盛宴，讓我們久久回味，越品越醇香！在整個培訓過程中各位專家對我們進行了引領，他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個性的案例讓人折服。</span></p><p>?</p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 秦望老師分享了有關《 從文化建設到品牌締造》及班會示范課《發(fā)現(xiàn)道歉語言》的主題講座。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 秦老師的課運用了很多思維導圖和班級事例進行講課，理論與事跡相結合。其中，秦老師品牌體系：班級史冊、集體生日會、埋許愿瓶等班級特色值得我們學習。同時，秦老師給我們上了一節(jié)人際關系課程，讓我們找尋身邊的道歉語，知道表達歉意的話怎么說。字字珠璣，發(fā)人深省。一個個精彩的案例引領著老師們進行了一次又一次的心靈碰撞……</span></p><p><br></p><p> </p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 崔小英老師對教育懷有一種詩意的追求。她給我們做了《教育是一件浪漫的事》的報告，女人特有的細膩和她詩意的思維,使她的班級管理充滿了濃濃的教育情懷。她說教育是渡人，對學生實行積極教育和賞識教育，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，種下向善的種子，讓教育成為一種浪漫的事。</span></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 酈云老師《協(xié)同育人理念下新時代班級治理的探索與實踐》報告中提出，協(xié)同育人理念下班級治理的時代路徑：提升育人智慧，讓班級治理科學而有品質；創(chuàng)新學生自治，讓班級治理有趣并有意義；組織家長學習，讓班級治理凝神且有合力；聯(lián)結社會資源，讓班級治理開放兼具專業(yè)。特別是報告中提出的學生行為習慣養(yǎng)成“小藍本”、“四級闖關游戲”、教師節(jié)“我替老師把課上”、學生輪值做班主任、課堂發(fā)言計數(shù)器、學習整理袋、物品整理筐、“三色抹布”等班級特色管理，更是值得我們學習！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 高曉春老師以“提醒幸福”為題，分享了班主任在工作中該如何提升職業(yè)幸福感。高老師用她多年來的班主任德育實踐告訴大家“有序”地執(zhí)行師愛，她對情懷的理解是那么深刻：孜孜不倦，依依不舍，念念不舍，楚楚不凡。有溫度，有深度，有情懷的教育深深地植根于大家心田！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 馬大健老師給我們講授了《新時期班主任素養(yǎng)與其使命───班主任5有和6要素養(yǎng)》。馬老師結合當今社會教育存在的問題闡述了班主任的角色與定位。馬老師還邀請了各位專家組織了圓桌會議和在場教師進行互動，在場教師熱情不斷，各位專家傾情相授。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 兩性交往是青春期人際交往的最大議題，鐘杰老師《男女生生命成長課程</span><b>───</b><span style="font-size: 20px;"> 用課程點亮孩子的心燈》她從課程要解決什么問題，課程要達到什么目的，課程呈現(xiàn)幾個方面揭示了正確引導兩性相處的迫切性和重要性。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 李迪老師用多年做中職學校班主任的豐富經(jīng)歷,優(yōu)美親切的語言,富含哲理的理念,給在坐的班主任老師進行了一次震撼的心修課，引起了大家的強烈共鳴。她從生理層面和心理層面給我們講述了《問題學生的行為根源》，并給我們提出了合理、有效的建議。</span></p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 坐而言，不如起而行；路雖遠，行則將至。教育雖平凡但并不平庸，它是一個生命影響另一個生命的過程。我們攬教育，就要育情懷。不忘初心，砥礪前行，用心做學生的貴人，用情做心靈的牧師，用智做教育的信客。有所思，有所為，堅定自己的教育初心，努力做一名學習型教師，做一名專業(yè)、幸福的班主任。</span></p>
中方县|
沈丘县|
垦利县|
乡城县|
盈江县|
临城县|
徐闻县|
太谷县|
平顶山市|
铅山县|
鞍山市|
若尔盖县|
湛江市|
隆安县|
揭西县|
隆化县|
望都县|
安达市|
毕节市|
尼玛县|
桂阳县|
荃湾区|
高邑县|
台南市|
治多县|
阜新市|
榆中县|
关岭|
宁国市|
丹巴县|
阆中市|
灌阳县|
贞丰县|
米林县|
青河县|
鸡东县|
博爱县|
巴东县|
尼玛县|
杭州市|
九寨沟县|