羅氏教育——民族藝術(shù)學(xué)校小一班家長(zhǎng)助教活動(dòng)《家長(zhǎng)進(jìn)課堂，助教展風(fēng)采》

楊老師

<h3>　　家長(zhǎng)助教活動(dòng)是幼兒園家園聯(lián)系溝通中一項(xiàng)新的舉措，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒課堂，近距離了解孩子，提升家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，大大增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力! 不同層面的家長(zhǎng)來(lái)自不同的行業(yè)，有著不同的工作，家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、特長(zhǎng)對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是一筆豐富的教育資源，就像一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展了課堂教育視線。</h3> <h3>　　孩子的成長(zhǎng)不僅僅關(guān)系于幼兒園教育，家長(zhǎng)教育在其中也占著重要的作用。孩子們玩得非常開(kāi)心，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了不一樣職業(yè)。</h3> <h3>　　看著黃奕涵媽媽??為孩子們盡心盡力的準(zhǔn)備，及負(fù)責(zé)的態(tài)度，心里充滿了一陣陣的感動(dòng)。感謝有您們，感恩我們相遇在幼兒園的大家庭，為孩子的成長(zhǎng)付出微薄之力。下面，讓我們一起來(lái)看看家長(zhǎng)助教的精彩片段吧！????????</h3> <h3>　　黃奕涵媽媽以前也是在幼兒園上班??，今天通過(guò)幻燈片認(rèn)識(shí)了我們的小手??，并與小朋友熱情交流。讓小朋友們知道了小手小手的重要性以及我們手指上面的紋路。</h3> <h3>“首先我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的小手?? <br>請(qǐng)仔細(xì)觀察一下我們的小手也有紋路哦”<br>　　“那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的小手吧”</h3> <h3>　　“寶貝們你們知道我們的小手可以做那些事情嗎？” <br></h3> <h3>“小手??可以幫助我們吃飯??”<br>“真棒??”</h3> <h3>“寶貝小手可以做什么事情呢”<br>“玩玩具??”</h3> <h3>“寶貝手可以用來(lái)做什么事情呢？”<br>“可以做手指游戲”</h3> <h3>“那我們來(lái)看看小手還可以做那些事情”<br>“切東西”</h3> <h3>“小手還可以畫(huà)畫(huà)”</h3> <h3>“小手還會(huì)變成小動(dòng)物呢”</h3> <h3>　　“對(duì)了我們的小手可以做很多的事情所以小手對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要??”</h3> <h3>“那我們一起讓我們的小手動(dòng)起來(lái)吧！”</h3> <h3>“小一班的寶貝們今天表現(xiàn)的棒棒噠??今天和老師?????一起認(rèn)識(shí)了我們的小手??，小手可以做很多事情，也知道了小手對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要??一定要保護(hù)我們的小手?? <br>小朋友們棒棒噠，我們下次再見(jiàn)吧！”</h3> <h3>本次家長(zhǎng)助教拉近了彼此的距離，促進(jìn)了互動(dòng)，增進(jìn)了情感，實(shí)現(xiàn)了溝通，感謝參與家長(zhǎng)助教活動(dòng)的家長(zhǎng)，以后我們也將組織更多類似的活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)參與體驗(yàn)?。。?lt;br>在這里再一次感謝我們涵涵的媽媽?? 謝謝您能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與本次活動(dòng)！感謝??</h3>