墨迪書(shū)法練字專家秋季招生歡迎報(bào)名

郝貝貝

墨迪書(shū)法，中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員單位，文化部藝術(shù)與科技研究所書(shū)法考級(jí)單位，根生于沙河市青少年活動(dòng)中心書(shū)法教學(xué)班，實(shí)力派教師云集，我們是最權(quán)威最專業(yè)的少兒書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 近年來(lái)，我們響應(yīng)教育部“寫(xiě)好規(guī)范字，說(shuō)好普通話”號(hào)召，做出很多優(yōu)秀改革，字帖對(duì)接學(xué)生課本，練字紙對(duì)接學(xué)生作業(yè)本，“提筆練字”思想深入學(xué)生每次書(shū)寫(xiě)，“實(shí)用練字”是家長(zhǎng)對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們的課堂上會(huì)不斷改進(jìn)，越來(lái)越貼近學(xué)生日常用字。 招生對(duì)象： ?學(xué)前少兒規(guī)范字啟蒙班 ?一二年級(jí)規(guī)范字基礎(chǔ)班 ?三四年級(jí)脫格訓(xùn)練班 ?五六年級(jí)作文格訓(xùn)練班 ?初中高中楷書(shū)快寫(xiě)班 ?成人精品楷書(shū)班 課堂照片 “名不見(jiàn)經(jīng)傳”我們?cè)谏澈右训驼{(diào)的開(kāi)班五年多 校區(qū)一：沙河二高青少年活動(dòng)中心校區(qū)二：葛村藝歆畫(huà)室校區(qū)三：人民公園東側(cè)“兩個(gè)黃鸝”校區(qū)四：劍橋公館南門 書(shū)寫(xiě)第一步從握姿坐姿開(kāi)始 ?為什么大班練字?就讓?開(kāi)始掌握握筆姿勢(shì)！?1、孩子養(yǎng)成?正確?的習(xí)慣，?學(xué)習(xí)?正確比糾正錯(cuò)誤?容易?得多，一旦?養(yǎng)成?錯(cuò)誤習(xí)慣，要花很長(zhǎng)時(shí)間糾正，難度也大。?2、孩子開(kāi)學(xué)前開(kāi)始練字，上學(xué)?后能?更快得適應(yīng)?小學(xué)?環(huán)境. ??復(fù)雜事情簡(jiǎn)單做，你就是專家；??簡(jiǎn)單事情重復(fù)做，你就是行家；??重復(fù)事情用心做，你就是贏家。??讓書(shū)法練字像生活一樣成為日常 學(xué)練字，不是寫(xiě)幾個(gè)例字你照著寫(xiě)就行的學(xué)的是規(guī)律和方法，方法不對(duì)寫(xiě)多少都白費(fèi)，不是照著字帖就能寫(xiě)好字如果不學(xué)動(dòng)作和筆畫(huà)，直接練字除了耽誤時(shí)間，還會(huì)養(yǎng)成錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 ◆為什么說(shuō)練字是剛需?就是因?yàn)槿魏稳硕夹枰獙?xiě)字。從小學(xué)各年級(jí)考試，直到高考，公務(wù)員考試、社會(huì)上各類考試中和就業(yè)的用人單位都越來(lái)越看中一個(gè)人的書(shū)寫(xiě)能力！寫(xiě)得一手好字就能占得更多先機(jī)? 廢掉一個(gè)孩子最快的方法是：孩子不想學(xué)就不學(xué)，不想堅(jiān)持就不堅(jiān)持了！教育本身其實(shí)就是一件反人性的事情，強(qiáng)者談習(xí)慣，弱者談喜歡！智慧的父母，應(yīng)該陪伴與堅(jiān)持! 水燒80°，不燒開(kāi)，它自己就會(huì)涼，還得重新燒，練字也一樣，剛訓(xùn)練著步入門道，又停止訓(xùn)練，他再來(lái)只能重新開(kāi)始跟新生班走。 孩子練字要趁早，力爭(zhēng)讓孩子在小學(xué)時(shí)就能寫(xiě)得一手好字。小學(xué)是練字的最佳時(shí)期，一來(lái)孩子練字的時(shí)間很充裕，能保證。二來(lái)作業(yè)量相對(duì)少一些，學(xué)生不用那么急著趕速度，更容易養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 為什么日常書(shū)寫(xiě)，不如練字時(shí)寫(xiě)得好？一、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣未養(yǎng)成練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程，就是用新掌握的書(shū)寫(xiě)技能代替原有的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，然而，正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要時(shí)間的。二、熟練程度不夠熟練程度不夠，當(dāng)然影響速度，這個(gè)道理不言而喻。平時(shí)練字時(shí)，如果我們只是依葫蘆畫(huà)瓢，只練不記，對(duì)筆畫(huà)和字形自然不能熟練，等到實(shí)際應(yīng)用時(shí)，在時(shí)間的催趕下，練字時(shí)所學(xué)的一點(diǎn)一滴完全拋諸腦后，自然又寫(xiě)回原來(lái)的樣子了（強(qiáng)烈要求，練字要記筆記）練字是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備！ ?【為什么學(xué)書(shū)法最早在大班】? 越早接觸寫(xiě)字孩子就像一張白紙? 你怎么教她寫(xiě)，她就怎么寫(xiě)? 而當(dāng)你等孩子學(xué)寫(xiě)字了之后再學(xué)，那么在學(xué)校里老師做不到一對(duì)一的輔導(dǎo)，導(dǎo)致孩子沒(méi)有把正確寫(xiě)法記在腦袋里，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)和坐姿? 所以我提倡孩子最佳學(xué)習(xí)書(shū)法的敏感期在大班！ 練習(xí)書(shū)法，最直接的作用就是讓孩子寫(xiě)得一手好字，為考試加分，而練書(shū)法的作用不僅僅只有“能寫(xiě)好字”這一個(gè)而已。有人總結(jié)了，練字能給學(xué)生帶來(lái)以下5個(gè)好處：1.培養(yǎng)耐力：書(shū)法可以提高學(xué)生專注的能力，使學(xué)生靜下心來(lái)，養(yǎng)成專心的習(xí)慣；2.增強(qiáng)協(xié)調(diào)性：在寫(xiě)字的過(guò)程，學(xué)生可以感受到大腦、眼睛、肢體乃至心靈的協(xié)作，從而培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)性；3.提高眼界：練過(guò)書(shū)法的學(xué)生，一般看待事物，其角度視野、方法和高度，都會(huì)區(qū)別于一般學(xué)生；4.提高自信：學(xué)生練習(xí)書(shū)法，寫(xiě)得一手好字。可以經(jīng)常獲得同學(xué)老師稱贊，從而使得自己的自信心倍增，學(xué)習(xí)起來(lái)更有信心；5.促進(jìn)身心健康：練習(xí)書(shū)法，還有助于學(xué)生的健康。練習(xí)書(shū)法需要平心靜氣，是身體的修煉、也是心靈的修煉。總之，練習(xí)書(shū)法，直接或間接地影響了孩子的高考成績(jī)和人生路！ 我們課堂 繼承傳統(tǒng)，重歸經(jīng)典字源教字識(shí)字，愛(ài)我中國(guó)文化 書(shū)寫(xiě)練字中，知識(shí)延伸激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的熱愛(ài) 從室內(nèi)到室外，從紙上到石上，從現(xiàn)代到古代，字的變化。把孩子帶出課堂，去“摸摸”字，去“聽(tīng)聽(tīng)”字，去“聞聞”字…… 《文化部中國(guó)藝科所書(shū)法考級(jí)考試》單位 中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)·古都西安·書(shū)法教師交流大會(huì) 沙河小學(xué)生書(shū)法比賽證書(shū)溢屏 歡迎加入 規(guī)范字訓(xùn)練營(yíng) 一年級(jí)（上冊(cè)）規(guī)范字訓(xùn)練營(yíng) 二年級(jí)（上冊(cè)）規(guī)范字訓(xùn)練營(yíng) 三年級(jí)（上冊(cè)）規(guī)范字訓(xùn)練營(yíng) 四年級(jí)（上冊(cè)）規(guī)范字訓(xùn)練營(yíng) 快來(lái)加入??老師每天教你精練語(yǔ)文課本規(guī)范字 書(shū)法班不是興趣班，不是補(bǔ)習(xí)班，而是學(xué)習(xí)的必修課，培養(yǎng)的是認(rèn)真和堅(jiān)持，傳授的是方法和技能！我們不是要培養(yǎng)書(shū)法大師，我們只是讓孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)范漂亮，讓孩子考場(chǎng)不丟分，職場(chǎng)不丟人，讓孩子養(yǎng)成專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男男浴?lt;/p>讀書(shū)讀世界，寫(xiě)字寫(xiě)人生。教育成就夢(mèng)想，練字引領(lǐng)飛翔。中國(guó)漢字之美需要傳承！墨迪書(shū)法13229895181