《花蹊遠足》第十二期中華慈善詩會律詩45班

愛笑的眼睛

?中華慈善詩會律詩45班中一第2講課后練筆 輔導老師：牛欄草無憂花班主任:望遠欣蔚金梅 副總編：凌波仙子閑云野鶴弱水三千  雪里飄香常務副總編：弱水三千   雪里飄香 練筆策劃:閑云野鶴 子墨文稿統(tǒng)籌：沉浮靜聽風吟 格律審核：求闕齋萌熊點評牽頭人：欣慰文 薔薇 本期責任編輯: 子墨本期美篇制作: 小宇 練筆內容：五律創(chuàng)作練筆選題：深山古寺 說明： 本講課程主要通過“象”和“意境”兩條主線，清晰地闡釋了律詩作者傳遞內心情感的根本原理。 綜合三個古代經典，可以做出概括，所謂的“象”，是客觀存在的事物在人的頭腦中的反映，它以事實為基礎，在事物發(fā)展變化中體現(xiàn)即時性，在諸多事物關系中體現(xiàn)類別性。 “象”在律詩中具有重要地位，成為作者傳遞情感的工具。 所謂“意境”，包括“意”和“境”兩個方面?？陀^事物的律動，觸及人的心靈，引起共鳴，則為“意”。物與心和諧共振的發(fā)生發(fā)展過程，以及運動的狀態(tài)和范圍則為“境”。“境”又有“物鏡”和“情境”的分別。意境合起來說，則為詩的作者通過文字和聲律營造出來的動態(tài)場景和氛圍。是傳遞作者情感更為重要的載體。 本期練筆的重點有兩個，一是用你的筆觸創(chuàng)造出“象”來，讓讀者有親臨其境的感覺。二是創(chuàng)造出“物”“情”相結合的“意境”來，讓讀者與你一起心靈互動。 唐詩樣板 秋日登吳公臺上寺遠眺劉長卿古臺搖落后，秋日望鄉(xiāng)心。野寺人來少，云峰水隔深。夕陽依舊壘，寒磬滿空林。惆悵南朝事，長江獨至今。 同學們自愿參加截止時間：8月9日中午發(fā)布時間：2020.08.05 五律?深山古寺文/望遠欣蔚 樹杪云端外，依稀見院墻。拾階聽鳥語，越澗看朝陽。臺上香灰厚，窗前經卷長。金蓮開放處，性相兩茫茫。 五律? 圓融寺文/子墨 疏野景鐘傳，禪林露壁緣。蒼苔生古道，靈跡入云煙。溪水層巖出，嵐霏壑谷宣。松濤乾策意，化俗一方天。 1、五律?老宮山見古寺舊址有感文/秋雨梧桐 古地肅劉勛，殘碑尚有文。松濤荒殿月，野草老僧墳。香火風前冷，經聲夢里聞。依稀鐘磬響，紫氣繞禪云。 欣慰文賞析：這是一首憑吊感懷詩，開篇點出地點與人物。劉勛，東漢末年袁紹部將，反董卓聯(lián)盟推舉袁紹為盟主。公元190年在讓張楊歸附等事件中對袁紹勢力多有建樹。首聯(lián)說時過境遷，但這里尚有斷碑殘文在。頷聯(lián)承接以描景作為烘托，松濤殿月與荒關聯(lián)，野草與老僧墳關聯(lián)，一片凄冷蕭瑟的景象，夠凄涼的！鋪景到位。再看轉聯(lián)，香火風前冷，經聲夢里聞。開始轉情了。一個風前冷，一個夢里聞，在承句的基礎上意象拓開一筆，筆法上雖然是以虛接，但仍覺有事義上合掌之嫌。最后看結句煞筆，依稀鐘磬響，紫氣繞禪云。紫氣，即紫色云氣。古代以為祥瑞之氣。古人以紫氣為貴，所以紫氣一詞多用于建筑方面，至今仍有紫氣東來一說，意即至尊至貴。詩中一切景語皆是情語對吧，這也許是筆者以景抒發(fā)感嘆吧！不過，前面以古地為整詩的格調背景，后面的松濤，荒草，殘碑等都圍繞著這個格調進行鋪景還是可以的，但紫氣祥云從感情基調上就有些遷強了，憑吊古人必須要了解史事。劉勛在追隨曹操中，因恃寵而驕，因誹謗罪被李申成告發(fā)而誅殺。此時用祥云與紫氣來渲染回扣首句，實與整體詩境有悖。胡謅了。 2、五律?訪古寺 文/晏琴 晨鳥囀空林，殷勤和梵音。風清涵露濕，蘚綠繞階深。高鼎圓香愿，慈蓮覺素襟。佛緣仁善積，玄靜自參尋。 欣慰文賞析：這是一首禪理詩，禪中有境界，詩中有人生。在這首五律中，也有很多需要我們悟透的道理。前面鋪景自不必說，轉聯(lián)轉入抒情說理，圓香愿即對神佛祈求時許下的燒香心愿。素襟，本心，即平素的襟懷，慈蓮一詞，有兩種含義，一是回應詩題，因為詩題是訪古寺對吧，這個寺的寺廟就是慈蓮寺，二是蓮花名，即觀音菩薩座下的蓮花座，但我理解是寺名，慈蓮與素襟關聯(lián)正與圓香愿相照應，以達成求愿之目的。尾聯(lián)兩句生發(fā)感概闡述禪理，其中禪機就憑各人的心境慢慢品嚼吧！      3、五律?少林寺           文/快樂陽光 嵩山訪少林，翠柏掩幽深。五乳奇峰抱，九年青壁吟。神功驅賊寇，治道悟禪音。雁塔驚風雨，鐘聲出谷心。 欣慰文賞析：這是一首游記類詩，是因起句有訪字所定。首句敘事描景起拍，接著承聯(lián)在起句立意的基礎上就時空面由收到放的擴展進行繪形繪色，并鑲入了一則典故，九年青壁，應該是九年面壁吧，是南朝梁普通年間，天竺僧菩提達摩泛海來華，是為禪宗初祖。達摩渡江后，止于嵩山少林寺，面壁坐禪，默然無語九年。后以指一心參禪，或借指長期專注于某種學問或工作。筆者用此典可識其心機了。轉聯(lián)就少林寺的功績進行述評，世人所知自不必說，看末分句，治道：釋義：1、指治理國家的方針、政策、措施等；2、修筑道路。禪音：釋義為禪樂。治道與禪樂關聯(lián)，治國或修路能悟出何等玄妙禪樂來，確實令人費解。合聯(lián)筆落章成生發(fā)感慨，少林寺自北周到隋，唐，以及民國軍閥混戰(zhàn)幾經人為以及戰(zhàn)火摧毀，重點寺院以及重要經文蕩然無存，但是今日我們仍然聽到出自谷底傳來的鐘聲，其韻意味深長?？傮w來說，此律上章還是可以的，下章在述事方面?zhèn)€別地方作下修改還是一首不錯的作品。 4、五律?深山古寺（菩薩頂）文/閑云野鶴 遙望菩薩頂，拾級向危峰。翠柏崖邊立，青云嶺上籠。人行繞巖石，鳥起下盤松。朝拜虔誠語，凡心入晚鐘。 今夕何夕簡評：該詩脈絡清晰。首聯(lián)直入主題，干脆利落。頷聯(lián)景語，對仗工整，承首聯(lián)“遙望”而來，“崖”之峭、“嶺”之高。頸聯(lián)承首聯(lián)“拾級”而來，乃沿途所見。尾聯(lián)前分句轉句，小結前面六個分句；后分句結束全詩，余韻悠長，禪意深遠。唯頸聯(lián)讀來稍嫌拗口。       5、五律?游萬佛園         文/恕 古剎深山里，清幽數(shù)百年。白云邀鶴舞，青竹伴僧眠。佛號如良藥，經文似醴泉。禪心歸凈土，殿宇繞香煙。 今夕何夕簡評：佳作也！首聯(lián)一縱一橫，描寫了“萬佛園”的地理之僻和歷史之久。頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，運用了擬人、比喻的修辭手法，動靜結合，描寫了“萬佛園”的清靜與神圣，以及對人身心教化與洗禮。尾聯(lián)前分句小結前面六個分句，后分句實比扣回起句，禪意不盡。     6、五律?深山逢野寺         文/行香子 野寺空幽靜，蒼苔遍矮垣。云霞浮塔頂，松竹護山門。僧老鐘聲遠，經長禪理繁。癡看煙裊裊，已忘世間暄。 今夕何夕簡評：本詩條理清晰，中二聯(lián)對仗工整。首聯(lián)直入主題，“空、蒼苔”說明野寺人跡罕至?！鞍庇悬c浪費字，垣本意就是矮墻。頷聯(lián)景承，一遠一近，寫出野寺周圍的環(huán)境之幽。頸聯(lián)情轉，物-境-情，三者和諧統(tǒng)一。個人覺得“繁”字不妥，經書繁長難懂，而佛法普渡眾生，應簡才是。大道至簡嘛！尾聯(lián)結束全詩，物我合一，忘記了世間的煩惱與喧嘩。唯題字入詩，白腳四聲遞用稍遜。 ?    ?7、五律?洛陽白馬寺         文/薔薇 殿矗邙山麓，馱經白馬歸。神工聞曉磬，佛事送西暉。碑鑒賢良故。僧丞圣主威。梵音遺繞耳，吟古識忘機。 晏琴簡評:起句直入主題，接著在視覺和聽覺中擴展擴張，“曉磬”“佛事”“梵音”這些象，創(chuàng)造出一種紅塵之外，在晨鐘暮鼓中，唱誦經聲佛號的僧人生活。本詩上景下情，承轉句句式靈動，銜接自然。結句拔高并回扣主題，在梵音猶聲聲繞耳中，放下塵世煩惱，悟得禪機。唯第五分句可再斟酌，“遺”“識”兩字可推敲，個見。     8、五律?飛云觀古寺         文/江雪 徐來風忽疾，柏際露琉璃。飛練分青翠，深潭閑鷺鶿。清幽無斷絕，倦鳥感恩慈。山谷疏鐘響，松濤自就詩。 晏琴簡評:本詩用景語興起，在視覺上由遠及近，用“琉璃”“飛練”“深潭、閑鷺"，聽覺上“疏鐘，濤聲”這些象，把讀者帶入綠水青山幽靜的景致中。單句仄部三聲兼?zhèn)?。結句立意清新。憾中兩聯(lián)都是212節(jié)奏，句式沒變化。轉聯(lián)對仗欠工，“鷺鶿，倦鳥”物象重復了。      9、五律?游靈隱寺        文/雪里飄香 鳴泉穿古寺，竹徑到山門。階上青苔染，亭前黃鳥喧。佛香消客慮，僧磬凈人魂。若隱此幽室，何來塵事煩。 晏琴簡評:起句景語，直入主題。詩人用細膩的筆觸創(chuàng)造了“青苔染”“黃鳥喧”，“佛香”“僧磬”這些象，讀來如身臨其境，有強烈的帶入感。整體上景下情，有聲有色有韻味，中兩聯(lián)承轉自然，句式靈動。韻字詞性多樣。佳作！ ?  ? 10、五律?金河寺的早春       文/微塵的歌 清澗悠然處，金河老寺遺。松濤鳴翠谷，落雪壓陳枝。鳥叫知春早，鐘聲送暮遲。古今多少事，留待后人思。 行香子評：本詩開篇描寫淺白，但景色生動地浮現(xiàn)在眼前。承句以松濤、落雪反襯寺的幽靜與清冷。轉句景中含情，鳥叫知春，鐘聲送晩，禪意盡在其中。合句令人浮想：“古今多少事”不是都賦予“總在笑談中"的瀟灑，那遺留的老寺總能讓后人生出無盡的禪意，去思考、去斟酌。該詩四聲遞進得當，韻部陰陽平衡，兩偶句對仗工整，節(jié)奏明快。詩的題目叫《金河寺的早春》，但個人覺得沒有寫出早春的意境，不如就叫《金河寺》吧！      11、五律?深山古寺          文/笑笑 重山霧靄圍，密樹沐春暉。翠麓遙藏舍，丹臺靜掩扉。僧緣幽徑出，桶滿醴泉歸。隱隱鐘聲過，塵心悟化機。 行香子評：本詩開篇景語，“重山”、“密樹"突出遠、深，為寫古寺埋下伏筆。果然承句以"藏"“掩”兩字引出古寺，突出的是古寺的幽靜。有寺必有僧，轉句情語，試想寂靜幽深的山徑上，僧人汲水，一出一歸，水滴灑在小路，伴隨著悠揚的鐘聲，生活單調卻令人心凈清涼，拂去了塵世的浮躁。所以結句以塵心悟化機回扣主題就更加自然。全詩雖未語禪，但禪意已盡在詩中，整首詩如行云流水，自然流暢，喜歡。需要指出的是韻部欠平衡。       12、五律?古寺            文/寒塘冷月 古寺藏幽谷，松聽一院風。青煙縈殿寂，翠鳥入山空。鐘磬余音在，禪燈暮色融。此來多少事，佛偈妙無窮。 行香子評：開篇點題，古寺藏在幽谷中，松濤聲聲。承句以“青煙縈殿”，"翠鳥入山”描述的是古寺的幽靜，合情合理。轉句情景交融，鐘聲余音裊裊，禪燈與暮色相融多么和諧，似乎在講述著什么。合句信手拈來：有多少事，不是可以用佛偈解釋與闡述的嗎？那種道理該是多么奇妙無窮??！該詩雖語言平和，但娓娓道來，很有韻味。承轉兩句節(jié)奏單一，“鐘磬”與“禪燈”對仗不工，四聲遞進稍欠。 ?  ? 13、五律?游深山古寺       文/芮雪 小徑聳云煙，天梯險客牽。登高觀古寺，望遠見游船。崖上清泉響，松間白鶴旋。佛吟經誦詠，靜謐入仙禪。 快樂陽光簡評:題意寫山中古寺，順著小徑沿天梯登高，清泉流動，白鶴飛旋，一副靈動的山水畫映入眼簾。冥冥之間又傳出佛經的吟誦聲，把讀者帶入深山藏有古寺的氛圍之中。個人覺得古寺都是在深山幽谷里，是看不見游船的。合句吟、誦、詠用意重復，仙、泉韻字入詩了。        14、五律?惠山寺         文/鴻雁 秀嶂獨蒼然，經幢幾百年。清溪環(huán)翠竹，古寺步金蓮。月隱禪房外，星飛客路邊。浮華歸去否，到此問靈泉。 快樂陽光簡評:從金蓮橋步入惠山寺，一路走來，頷聯(lián)，山寺滄桑，清溪環(huán)竹，盡收眼底。頸聯(lián)，月隱禪房，星隨客路，令人遐想。中二聯(lián)對仗工整，結句問靈泉，靈泉指惠山寺嗎？四聲遞進運用恰當，禪，韻字入詩了。  15、五律?懸空寺     文/萌熊 驚奇危閣絕，古寺半空懸。云際梵音響，山間香霧翩。公輸未營造，李白已書傳。堪嘆浮雕落，菩提早助緣。 快樂陽光簡評:首聯(lián)直入主題，章法得當。頷聯(lián)寫梵音、香霧把讀者帶進禪境，頸聯(lián)公輸天巧，李白傳書，渲染了懸空寺的巧，奇，懸。個見尾句菩提早助緣好像沒合上全詩，有點弱了。 ? ?16、五律?深山古寺 文/朝花夕拾 古剎空山寂，云崖半壁襟。藤蘿遮曲徑，鐘磬繞余音。風拂香煙遠，佛參經語深。虔誠朝拜跪，禪意過塵心。 芮雪簡評：本詩作者開門見山，直入主題，描寫出這“古剎”寂靜的環(huán)境以及處所。承句交代了曲徑清幽，一個“繞”字寫出了隱約聽見鐘磬的余音。自然，使讀者感受到深山古寺的清凈。有一種身臨其境的感覺。符合“物象”的要求。轉句很自然，意境悠遠，回味悠長，第七分句總結了上六句。我個人感覺合句有點不順暢，合句是否改為：虔誠朝拜后，禪意濾塵心？怎樣？個見。尾句更顯提升主題了?？偟膩碚f，這首詩文辭典雅，境高意遠。對仗工穩(wěn)，值得一贊。 17、五律?龍頭寺       文/靜聽風吟 巍臥云峰頂，青煙裊裊遊。菩提參悟透，佛法德經修。慧測多方事，靜聽香客求。傳承眾民俗，百姓信誠籌。 芮雪簡評：首句用景語寫出了“龍頭寺”的姿態(tài)，“臥”，字極佳。及“龍頭寺”的作用及環(huán)境，首聯(lián)用景語就點出了龍頭寺的位置，接著望見裊裊的青煙，描寫的到位，讓人想象出“龍頭寺”里的樣子，“也就是象”有可悟意境，起承相應。告訴人們悟什么，修什么，一目了然。轉句到位，一個“測”字，一個“聽”字轉句，實際是寫作者看到寺里面的真實情景，中二聯(lián)也就是作者的感觸。即情感。七分句總結了前六句，最后總結主題。讀完這首詩就好像也去了此地旅游一樣，頗有感慨！一首很有意境耐人尋味的五律。我覺得：事、求。參悟、德經對仗不工?；I字有湊韻之嫌，再打磨下。個見。 18、五律?誠拜九華山      文/雪中情 曾因弘道傳，佛化九華前。擇嶺觀崖瀑，望峰嘆石懸。玉飄描翠黛，香運托青蓮。地藏高僧志，苦修塵世緣。 芮雪簡評：好律！對仗工穩(wěn)。全詩描寫了別具一種引人遐想的優(yōu)美環(huán)境。首句點出了“物”用景語。承句寫由“景”生“情”。情景交融。即有崖瀑，又有石懸，突出峰的“險”。多么美麗的大自然景色，筆者用“擇、觀”和“望”、”嘆”字，妙筆生花！轉句自然融洽，一描一托，更進一步烘托九華山的環(huán)境之美及幽靜。尾句升華回扣主題。不足的是：韻字陰陽不平衡，中二聯(lián)結構有變化更好。 ? ?關于我們 慈善詩會.創(chuàng)建于網絡已經六年多的時光。一路的唐風宋雨，我們見證了國學的洪儒大雅。我們有優(yōu)良的教師隊伍，有QQ群、微信群、作業(yè)論壇、人人講專題講座。2019年又創(chuàng)建了實驗班（收費），以多位老師一對一的方式。全方位語音加文字點評。? 開設的學習課程有:對聯(lián)（10講）、律詩（35講）、填詞（20講）、絕句（15講）、辭賦（25講）、元曲（10講課），六大學科供愛好者自由選擇。 全套紙質講義(對聯(lián)、律詩、絕句、填詞、辭賦、元曲)，還有小巧玲瓏方便實用的《唐詩三百首新編》、《聯(lián)律詞賦韻律合編》兩書在手，隨時隨地就可以進行創(chuàng)作，數(shù)量有限，欲購從速!? 近期將推出《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》兩本啟蒙資料，如有需要記得關注。 聯(lián)系微信號:13505747197加好友時，請注明原因。? 朋友們，歡迎您的到來，和慈善詩會一起，用詩詞描繪人生情懷!? 招生總群號Q:782022837?