<p> 2020年的崢嶸歲月里，舉國(guó)上下，新冠肆虐，洪水席卷。不平凡的流年里，卓立學(xué)子，以夢(mèng)為馬，以筆為刀，不畏前路，備戰(zhàn)中考。流火的七月里，他們譜寫(xiě)了青春里流光溢彩的華章。</p><p> 桃李芬芳的仲夏時(shí)節(jié)，震于九霄的歡呼聲里，卓立學(xué)霸們中考的捷報(bào)頻頻傳來(lái)——</p><p> </p><p><br></p> 學(xué)霸風(fēng)采展 <p> 未覺(jué)池塘春草，階前梧葉秋聲。</p><p> 白駒過(guò)隙轉(zhuǎn)瞬間，豈可枉費(fèi)一寸。 </p><p> 勤學(xué)兮如匡衡，援疑兮似宋濂。有夢(mèng)可倚故未來(lái)可期，用心如此的卓立學(xué)子，是欣欣向榮的堅(jiān)韌松柏，是朝氣蓬勃的萬(wàn)千詩(shī)歌——</p> 高分葵花寶典 <p> 記者：天賦異稟乎？運(yùn)濟(jì)而眷顧乎？機(jī)會(huì)巧落于身乎？</p><p> 學(xué)霸：否，否，否——</p><p> 記者： 心向往而行有道，搏驚江而上九天。最終各成其愿，定有鮮為人知之法寶。我們一起走近學(xué)霸，聆聽(tīng)他們的高分秘笈——</p> <p> 理想篇：理想是暮色天空中閃爍的星星，是黑夜里指路的燈塔，更是青春中五彩繽紛的花朵。在初一的時(shí)候，我就確定了自己的目標(biāo)——曲靖一中，隨著時(shí)間的推移，每當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力與困難襲來(lái)，理想總在不斷激勵(lì)著我沖破重重阻礙，不懈地去遇到更好的自己，直到我實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。愿所有卓立學(xué)子都能懷揣理想，不忘初心，在初中這段路途中，讓理想與目標(biāo)都迸發(fā)出無(wú)限光彩。</p><p> ——1701班張子候</p><p> </p> <p> 聽(tīng)講篇：回首三年的初中學(xué)習(xí)，“認(rèn)真聽(tīng)講”可能是我唯一的學(xué)習(xí)方法。能做到每節(jié)課分神最多半分鐘的我，靠的是以下方法：</p><p> 1.課前預(yù)習(xí)，將重難點(diǎn)畫(huà)出，方便上課時(shí)聽(tīng)講和思考。</p><p> 2.眼睛一直看著老師，這樣可以減少開(kāi)小差的機(jī)會(huì)。</p><p> 3.聽(tīng)完老師的話(huà)，馬上嘗試用自己的話(huà)默默復(fù)述一遍，一但成功，說(shuō)明你的確在認(rèn)真聽(tīng)課。</p><p> ——1709班高易程</p> <p> 作業(yè)篇：一直以來(lái)我堅(jiān)信“成績(jī)的提高要保證作業(yè)的落實(shí)與效果”。首先，我堅(jiān)持獨(dú)立做好每一次作業(yè)，哪怕成績(jī)起伏波動(dòng)。其次，注重作業(yè)審題，無(wú)論哪一門(mén)學(xué)科。兩個(gè)過(guò)程相輔相成，建立起靈活的學(xué)科思維，以不變應(yīng)萬(wàn)變，在平凡中超越自我。</p><p><br></p><p> ——1709班安興毅</p> <p> 讀書(shū)篇： 莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。從小我就相信，書(shū)是我們進(jìn)步的階梯；從小我就看見(jiàn)，書(shū)的世界里演繹著大千世界。讀書(shū)讓我的精神世界得到豐富，讓我的視野被無(wú)限開(kāi)拓，也加深了我對(duì)于人生的理解和思考。在大量的閱讀中，我學(xué)會(huì)了享受獨(dú)處的靜謐時(shí)光，找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也達(dá)到了新的人生境界。讀書(shū)吧！以廣泛的閱讀來(lái)塑造自己的氣質(zhì)，用無(wú)止境的求知構(gòu)建自己的格局——胸?zé)o江海心難闊，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！</p><p> ——1712班 梅藝寧</p><p><br></p> <p> 自律篇：努力很苦，但自律很酷。曙雀顧兔相伴，筆墨紙硯相隨，冷靜的大腦，規(guī)律的作息，聽(tīng)起來(lái)或許蒼白又枯燥無(wú)味。但越是普通的改變，越能改變普通，不想被偏見(jiàn)概括，不愿做狂熱賭徒。你和朋友在街上談笑風(fēng)生，我與阿基米德在水中翻騰，與拋物線(xiàn)斗戰(zhàn)不休，與太白在詩(shī)中酣酒過(guò)更，頭腦像趕上了原子的列車(chē)，永不停息的做熱運(yùn)動(dòng)。成績(jī)背后不是天生如此，只是我依然堅(jiān)持，沒(méi)有出類(lèi)拔萃，但一定與眾不同了罷。</p><p> ——1705班李孟庭</p> <p> 錯(cuò)題篇：集錯(cuò)題的習(xí)慣，是我初二時(shí)接受了父親的建議后養(yǎng)成的。一本專(zhuān)屬于自己的本子，在其中添加針對(duì)自己的錯(cuò)題。仿佛在荒蕪的土地上建立屬于自己的花園，添添刪刪，修修剪剪。待到花園建成之時(shí)，便是中考奮力一戰(zhàn)。解題時(shí)，心中的花便會(huì)次第綻放，提醒著我那些易錯(cuò)點(diǎn)。</p><p> ——1703班念書(shū)羽</p> <p> 那些你讀過(guò)的書(shū)，刷過(guò)的題，熬過(guò)的夜，流過(guò)的汗與淚，都變成了培植理想的沃土！</p> 學(xué)霸也瘋狂 <p> 你以為我們只會(huì)談詩(shī)中年華，畫(huà)相似框架，記時(shí)態(tài)變化，描錳硅鋁鉀。</p><p> 你卻不知我們還會(huì)提筆作畫(huà)，懷抱琵琶，白衣戎馬，球場(chǎng)叱咤。</p> 別了，我的母校 <p> 三年卓立子，入校如歸家。諄諄乎如父語(yǔ)，殷殷乎似友親。此翻逐夢(mèng)去，幾多深情表？</p> <p> To我的母校： </p><p> 山水一程，三生有幸，卓立是我們夢(mèng)啟航的地方，伴我們歲歲又年年，見(jiàn)證我們關(guān)于青春的美好記憶。此后無(wú)論山高水長(zhǎng)，卓立永遠(yuǎn)是我們心中最美的模樣。</p><p><br></p> <p>To恩師：</p><p> 一支粉筆，三尺講臺(tái)，園丁譜出千重韻；九月艷陽(yáng)，十日盛宴，桃李擎起一片天。栽培之恩，重塑之情，當(dāng)用一生來(lái)銘記我的恩師！</p> <p>To后勤工作人員：</p><p>我說(shuō)——</p><p>你是這三年來(lái)裝滿(mǎn)我青春美好回憶的籮筐</p><p>你是每天清晨在宿舍樓道間穿梭的身影</p><p>你是無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都默默打掃的身影</p><p>你是食堂里整天都在忙活卻笑意盈盈的身影</p><p>你是時(shí)刻在身后為我們打點(diǎn)好一切的身影</p><p>啊——</p><p>離別的味道如此苦澀</p><p>我心里還有好多好多的話(huà)兒沒(méi)說(shuō)......</p><p>我的母校，老師同學(xué)們啊，再見(jiàn)了</p><p>很抱歉沒(méi)能記住你們的名字</p><p>但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的樣子</p><p>永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)</p><p><br></p><p><br></p> <p> To嚴(yán)厲的宿管阿姨：</p><p> 感謝你們凌晨忙碌的身影，謙和真璞的關(guān)懷，素昧平生的真誠(chéng)，不圖功利的照拂。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p> 寄語(yǔ)，我的學(xué)弟學(xué)妹 <p> 二零已成往，二一更可期。寧?kù)o以致遠(yuǎn)，乾坤猶未定，諸君皆黑馬。</p> <p> 天沒(méi)亮之前，夢(mèng)想就是光。雖然前行的路上有淚也有汗，但希望你們能夠腳踏荊棘，背負(fù)星光，拼盡全力，贏了中考這場(chǎng)盛世豪賭! </p><p> </p> <p> 努力的意義在于把喜歡的東西留在身邊，在于努力奔跑追上那個(gè)曾經(jīng)被賦予眾望的自己。愿你們一路奔跑，清醒知趣，保持自信。</p> <p> 愿后浪以筆為刃，以書(shū)為盾，以學(xué)識(shí)為甲胄，卓立劍之所指，所向無(wú)敵。</p> <p> 你所看到的驚鴻都曾被平庸磨煉。如果結(jié)果并非所愿，那就在塵埃落定之前奮力一搏。</p> <p> “積水成淵，集腋成裘”，為學(xué)之道也。惟愿卓立之后輩者，均能得己心悅之學(xué)，成己心怡之夢(mèng)，秉承為人之大善，賞察天地之大美！</p>
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