李小婷初中美術(shù)“名師+”研修共同體教學(xué)設(shè)計(jì)《幾何形體的聯(lián)想》

Baoyali

<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>　　【工作簡報(bào)第九期】</b></font></h1> <h3></h3><h1><b><font color="#333333">教材分析：</font></b></h1> 本課是九年義務(wù)教育初中階段美術(shù)課程中最新設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維課，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)部分首先指出，“美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征”，“學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達(dá)和交流能力”。本課據(jù)此設(shè)計(jì)，意在促進(jìn)學(xué)生對形象的感知、理解和創(chuàng)造，開發(fā)學(xué)生形象思維能力，依托學(xué)生熟悉的幾何形體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行趣味的聯(lián)想和創(chuàng)意，進(jìn)而將創(chuàng)意用繪畫的形式表達(dá)出來。<div><br></div><div><h1><b style=""><font color="#333333">學(xué)情分析：</font></b></h1> 本課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，通過小學(xué)六年各科知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識面較廣、思維比較活躍，具備一定的創(chuàng)新和動(dòng)手能力。而且，他們已經(jīng)認(rèn)識立體的幾何形體，在知識的入手點(diǎn)上是很容易的。數(shù)學(xué)上的幾何形體相比較而言對他們來說是枯燥的，而本節(jié)課的學(xué)習(xí)是讓他們?nèi)我獍l(fā)揮自己的想象和聯(lián)想，對幾何形體進(jìn)行切割、變形、疊加、穿插，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，能夠讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，體會(huì)到美術(shù)課的樂趣，并開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。<br></div><div><br></div><div><h1><b><font color="#333333">教學(xué)目標(biāo)：</font></b></h1><font color="#ff8a00">知識與技能：</font>認(rèn)識幾何形體，結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生對生活的觀察能力。初步培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括形體的能力及聯(lián)想、創(chuàng)意的能力。<br><font color="#ff8a00">過程與方法：</font>引導(dǎo)學(xué)生積極參與本課學(xué)習(xí)，通過教師引導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)生欣賞、分析、討論、聯(lián)想、創(chuàng)意等方法增進(jìn)學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)的理解，完成好本課作業(yè)。<br><font color="#333333">情感、態(tài)度和價(jià)值觀：</font>培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的敏感度和熱愛生活的美好情感，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。</div><div><br><h1><b style=""><font color="#333333">教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：</font></b></h1><font color="#ff8a00">教學(xué)重點(diǎn)：</font>認(rèn)知形體的基本構(gòu)成及聯(lián)想變形的基本方法。<br><font color="#ff8a00">教學(xué)難點(diǎn)：</font>運(yùn)用幾何形體作為基本形進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)意<br></div><div><br></div><div><h1><b style=""><font color="#333333">教學(xué)過程：</font></b></h1><p><br></p><h1><font color="#ed2308">【動(dòng)畫導(dǎo)入】</font></h1><p></p> 教師：播放小動(dòng)畫，請同學(xué)們在欣賞的同時(shí)注意觀察,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)里面或大或小或高或低的物體，去掉繁雜的外表它們的結(jié)構(gòu)都是相同的。（立方體或長方體的結(jié)構(gòu)）<br></div><div> 引出課題《幾何形體的聯(lián)想》。</div><h1><br></h1> <font color="#ed2308">【觀察體驗(yàn)---變具象為抽象】</font><br> 把具體的形象概括為單純的幾何形體。<br> 展示靜物照片，請同學(xué)們在這組靜物中找出具有相同結(jié)構(gòu)的物體。法國畫家塞尚指出：“一切物體的形態(tài)，無論構(gòu)造多么復(fù)雜，都可以概括為幾種幾何形體，即球體、圓柱、圓錐和立方體的結(jié)構(gòu)形式?！? <h1><font color="#ed2308">【聯(lián)系生活實(shí)際，歸納概括】</font><div> 用抽象的幾何形體去認(rèn)識具體對象。</div><div> 展示生活、繪畫各種圖片：請同學(xué)們找一找，可以把它們概括為哪種幾何形體？<br></div></h1> <h1><font color="#ed2308">【啟發(fā)引導(dǎo)，掌握聯(lián)想變形方法】</font><br> 1、學(xué)生練一練：請你試著把它變成我們生活中的某一種物品。可以挑選一個(gè)進(jìn)行改造，也可以選擇幾個(gè)進(jìn)行組合。</h1> 2、分享老師聯(lián)想，學(xué)習(xí)掌握聯(lián)想變形方法。 <h1><font color="#ed2308">【欣賞學(xué)生作品】</font></h1> <h1><font color="#ed2308">【教師示范創(chuàng)作過程】</font><div><font color="#ed2308"><br></font><div>1.有主體（挑選合適的形體進(jìn)行加工）。<font color="#ed2308"><br></font></div></div></h1> 2.有背景（配合主體進(jìn)行添加、進(jìn)行襯托）。 3、有裝飾（運(yùn)用點(diǎn)線面讓畫面豐富飽滿）。 <h1><font color="#ed2308">【學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)、作品展示欣賞】</font></h1> <h3>教學(xué)設(shè)計(jì)：鮑亞莉</h3>