走進(jìn)心靈，引領(lǐng)成長(zhǎng)——連城二中5.25心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng)紀(jì)實(shí)

張宏琳

<h3>　時(shí)維五月，序?qū)傧某?，涼風(fēng)盡而艷陽(yáng)高升，碧空晴而陰霾欲止<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，有效推進(jìn)全市青少年學(xué)生心理健康教育工作，引導(dǎo)廣大師生以更積極的心態(tài)投入復(fù)學(xué)復(fù)課后的學(xué)習(xí)生活，我校應(yīng)龍巖市教育局文件，開(kāi)展主題為《走進(jìn)心靈，引領(lǐng)成長(zhǎng)》的“5.25”心理健康教育周活動(dòng)，開(kāi)展心理健康教育體驗(yàn)系列活動(dòng)。 <font color="#ed2308"> 活動(dòng)情況</font> 1、一次心理健康調(diào)查活動(dòng)：為了及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況，梳理問(wèn)題清單、建立重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象個(gè)人檔案，在6.8號(hào)下午第三節(jié)課對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，所用的測(cè)試量表是中國(guó)中學(xué)生心理健康測(cè)試量表，努力做到早發(fā)現(xiàn)、早研判、早化解。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>2、一次談心活動(dòng)：傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的需求，各班班主任為學(xué)生設(shè)計(jì)一次與父母的親子溝通微談心，開(kāi)展以感恩父母，從心開(kāi)始的主題班會(huì)，引導(dǎo)孩子們“走進(jìn)父母，體諒父母，關(guān)心父母，感恩父母”，把父母對(duì)自己的愛(ài)加以延伸，轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的實(shí)際行動(dòng)，讓孩子們常懷感恩之心，讓父母的愛(ài)時(shí)刻伴其同行。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>3、一次情緒管理的微班會(huì)：為營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，開(kāi)展以班級(jí)為單位的情緒管理微班會(huì)，題目為《復(fù)學(xué)后的學(xué)生情緒調(diào)適》，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)情緒的管控，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)情緒、控制情緒，積極面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>4、一部關(guān)于生命教育的主題微電影：結(jié)合校園抗擊新冠疫情復(fù)學(xué)復(fù)課，學(xué)校組織各班級(jí)主題為《讓生命之光綻放光彩》的微電影欣賞，為學(xué)生放映一集《人世間·抗疫特別節(jié)目》，是一部紀(jì)錄片，主要講述了上海醫(yī)護(hù)人員在武漢紅區(qū)抗疫的經(jīng)歷。何為紅區(qū)，紅區(qū)就是收治新冠肺炎的重癥的患者，該紀(jì)錄片以真實(shí)致敬生命，向所有抗疫英雄們致敬。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>5、一次心理抗挫能力的團(tuán)體體驗(yàn)活動(dòng)：我校心理專職老師張宏琳老師為學(xué)生開(kāi)展主題為“走進(jìn)心靈，引領(lǐng)成長(zhǎng)”的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，提高學(xué)生的抗挫能力，在活動(dòng)中了解團(tuán)隊(duì)合作，接納自我，理解他人，并能以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)面生活，展望未來(lái)。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>6、一場(chǎng)應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的校本培訓(xùn)： 5.29號(hào)，我校政教處沈青云主任針對(duì)疫情后教師和學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題及教師如何有效應(yīng)對(duì)等相關(guān)問(wèn)題，給全校教師開(kāi)展題為《連城二中教師應(yīng)對(duì)中學(xué)生心理問(wèn)題的校本培訓(xùn)》，內(nèi)容包括疫情防控下中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題、疫情防控下教師的常見(jiàn)心理問(wèn)題及師生常用心理調(diào)適的方法，給全校老師帶來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>7、一期心理健康為主題的黑板報(bào)：健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在心理健康周活動(dòng)期間，組織各班級(jí)出一期貼近生活的生命健康、心理健康的黑板報(bào)，營(yíng)造健康向上向善的良好氛圍。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　心理健康周活動(dòng)歷時(shí)兩周，現(xiàn)在圓滿落下帷幕。在這一系列豐富多彩的活動(dòng)中，每一位同學(xué)都能積極投身其中，學(xué)生們?cè)趨⑴c系列活動(dòng)的同時(shí)，也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動(dòng)，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極。我們倡導(dǎo)師生共同關(guān)注自身的和他人的心理健康，分享心靈智慧，共創(chuàng)和諧氛圍；倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自信自強(qiáng)的生活方式；倡導(dǎo)從愛(ài)自己到愛(ài)他人、進(jìn)而愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)這個(gè)美麗的世界的陽(yáng)光心態(tài)，為自己的成長(zhǎng)與成才鋪開(kāi)進(jìn)取之路。<br></h3>