如何從攝影創(chuàng)作的角度表現女性人物；如何利用好人物周邊錯綜復雜的環(huán)境氛圍；如何妥善處理作品的構思、用光、色調是比較復雜的問題。<div> 我感到表現女性不是抓拍到她們拉動紗巾在花海中徜徉，重要的是用敬畏的心態(tài)抓取她們自強不息和勇于擔當的女性之魂，是表現其特征的同時揭示她們的精神意境。<br><div> 今年的“三八節(jié)”是在黨中央領導下全國人民眾志成城抗擊疫情中度過的。我謹以此文奉獻給戰(zhàn)疫一線的巾幗英雄們，同時謳歌中華民族偉大的女性風采！</div></div> 1、黨員志愿者<div><br><div>拍攝過程：</div><div> 此次冠狀病毒肆虐，我們舉全國之力打響了防控戰(zhàn)疫，許多醫(yī)護人員的壯舉令人敬仰。這是我借著買菜機會開車抓拍街邊一個黨員志愿者頂風冒雪堅守崗位的感人畫面。</div><div>作品解讀：</div><div> 作品中鮮艷的紅旗上黨徽和“黨員先鋒隊”格外醒目，從羽絨服毛領可以看出這是一位女同志。木板上的積雪強化了寒冷的環(huán)境，盡管看不清她的面容，但她屹立的姿態(tài)，伸出的拇指足以令我肅然起敬。</div><div><br></div></div> 2、抗疾一線<div><br><div>拍攝過程：</div><div> 這是一張我在17年前抗擊“非典”時的作品。我當時深入到發(fā)熱門診，拍攝到這位江姓藥劑師正在配制消毒液的畫面。我想，紀實攝影無需顧忌用光構圖等技術，留下有意義的畫面是最重要的。</div><div>作品解讀：</div><div> 從背景中堆積的消毒液藥品箱足以看出這不是普通的時段，尤其是護目鏡很容易令觀者聯(lián)想到抗疾“非典”。畫面顯示準確配制消毒液是消殺病毒重要的一環(huán)。</div></div> 3、最美志愿者<div><br></div><div>拍攝過程：</div><div> 我在參加沈陽市“十佳最美自愿者表彰大會”時遇到這位年輕的女青年正在給市民免費修腳，她干一行愛一行認真的態(tài)度令人感動，我利用逆光表現了這一瞬間。<br><div>作品解讀：</div><div> 作品中， 女青年作為志愿者本身就值得稱贊，加上逆光勾勒出了她的輪廓，她右手臂上揚使畫面構成避免了呆板，盡管只露出半個面部，美麗的雙眸注視著剪刀關鍵的部位，這種形象美、光影美展示出的是她的奉獻美。<br><div><br></div></div></div> 4、曹大娘<div><br><div>拍攝過程：</div><div> 我在本溪米倉溝遇到這位曹大娘正在整理晾曬的玉米桔，她淳樸的風采給我印象深刻，攀談中抓拍到這一畫面。</div><div>作品解讀：</div><div> 作品中，側面光使人物面部反差極好，特別是她微笑帶給觀者溫馨的感受；黑里透紅的皮膚是她辛勤勞作的印記；背景中的玉米桔交代了這位農村婦女勞作的環(huán)境；敞開的衣襟是對她豁達性格的體現。</div></div> 5、主婦<div><br><div>拍攝過程：</div><div> 在福建惠安小柞村，我看到這家新蓋的二層小樓，感到畫面構成很好，只是缺少人物。我在附近靜靜地等待，終于等到這家主人回來了，恰巧還挑著擔子，便抓緊按下了快門。</div><div>作品解讀：</div><div> 畫面里，在眾多長方形、三角形構成中，一條大弧形強化了作品的美感。婦女正在拾級而上，抬起的右腳略有虛動感，傾斜的扁擔增加了變化。作品運用幾何構圖和線條組合襯托出勞動婦女的內在美。</div><div><br></div><div><br></div></div> 6、一絲不茍<div><br><div>拍攝過程：</div><div> 這是70年代末在化學實驗室拍攝大學生做儀器分析實驗的場景，人造光起到了良好的輔助作用。</div><div>作品解讀：</div><div> 作品利用碘鎢燈和閃光燈作為光源，人物的右前方的碘鎢燈為主光，左后方的碘鎢燈為輪廓光，正面閃光燈射向天棚為扶助光，左側光源強于右側光源，增強了反差，使人的面部層次豐富，體現了人物的立體感。另外，所有的光源都從不同的方位投向了主體人物和儀器，由于加大了主體景物與背景的反差，達到了突出主體人物的目的。<br></div><div> 作品突出表現了恢復高考之后新一代大學生認真的科學態(tài)度。</div></div> 7、幸福時刻<div><br><div>拍攝過程：</div><div> 我于1984年在大連工學院學習時遇到了新生入學，為了表現她們內心的幸福感，我指導攝影學會師生進行創(chuàng)作實踐時約了2位女同學擺拍中抓拍到這個鏡頭。</div><div>作品解讀：</div><div> 從學生衣著看這是金秋季節(jié)，“大連工學院”?；蘸苄涯?，特別是主體人物端莊的微笑帶給觀者明顯的溫馨感。逆光極好的勾勒出了人物的輪廓，面部補光合理，主體與陪體眼神互動強化了畫面的統(tǒng)一。</div><div><br></div></div> 8、風雪求學路<div><br><div>拍攝過程：</div><div> 我在拍攝大學生努力求學的一組畫面時，趁著大雪天來到圖書館前面，利用臺階黑白變化表現過往的學生。</div></div><div>作品解讀：</div><div> 利用漫天飛雪拍攝莘莘學子走下圖書館高臺階的情形，臺階形成了較好的橫線條，人物以直線條形式與橫線條交叉，飛雪以斜線條覆蓋畫面，背景完全呈現黑白色調有利于突出人物形象，畫面比較簡潔，作品主要彰顯年輕女青年們努力求學的精神。</div> 9、大山的女兒<div><br><div>拍攝過程：</div><div> 90年代，我到綏中山村采風，看到一個女孩陪同她的奶奶拾柴從山路上下來。當她坐在路邊休息時，我抓拍到的這個女孩的畫面。</div><div>作品解讀：</div><div> 作品表現了一個女孩背著裝滿樹枝的柳條筐在路邊休息的畫面。側逆光勾勒出人物，背景山坡、農田交代出孩子所處的環(huán)境。手握鋤頭、身背柳條筐很好的表現出了窮人的孩子早當家的的寓意。無論孩子是在念書還是已經輟學，從她倔強的面部表情看，大山培育了她不懼辛勞的性格。</div><div><br></div></div> 10、攀登<div><br><div>拍攝過程：</div><div> 我費力的攀到西安城墻上面喘息不止，回頭看到這樣一個場景令我感動。一個年輕的母親幾乎是扛著幼小的孩子在緩慢地登上每一級臺階，我趕快用長鏡頭拍下了這個瞬間。</div><div>作品解讀：</div><div> 作品可以說是旅游中抓拍到的感人畫面。年輕的母親為了讓孩子看到古老長城景觀，費力地扛著孩子，緩慢地攀登著。從她側身態(tài)看到她選擇了之字形路線，以便緩解體力，彰顯出母愛博大的情懷。</div><div> 作品大面積體現古老厚重的城墻，留下的臺階如同琴鍵般具有節(jié)奏感，橫線與斜線是構成畫面美感的重要元素。</div><div><br></div><div> （待續(xù)）</div><div><br></div></div>
浦城县|
龙山县|
武山县|
太白县|
乐都县|
南丰县|
莎车县|
乐业县|
台北市|
遵化市|
屏山县|
临邑县|
嵊泗县|
嘉鱼县|
金溪县|
武清区|
永仁县|
屯门区|
会宁县|
镶黄旗|
云林县|
临海市|
纳雍县|
和林格尔县|
杂多县|
五大连池市|
池州市|
梅河口市|
龙州县|
辛集市|
得荣县|
平远县|
西华县|
徐州市|
兖州市|
科技|
扎兰屯市|
大英县|
古浪县|
杭州市|
双辽市|