抗疫洪濤，特殊教學(xué)一一椰林二小一年級語文組停課不停學(xué)線上教學(xué)記錄

翩若驚鴻

<h3>　　在延遲開學(xué)期間，“停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)直播課”的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)活動正在如火如荼的展開。“一年之計在于春，一日之計在于晨”。在嚴峻的疫情面前，依然阻擋不了同學(xué)們高漲的學(xué)習(xí)熱情，椰林第二小學(xué)的孩子們一早就做好了線上學(xué)習(xí)的準備。</h3> <h3> 當前新型冠狀病毒肺炎疫情的特殊時期，舉國上下的白衣天使和勇士不分晝夜奮戰(zhàn)在抗疫第一線上。面對疫情，椰林二小在梁澤陽校長的指導(dǎo)下，對相關(guān)各項工作開展提出具體要求。根據(jù)上級文件精神延遲開學(xué)，停課不停學(xué)，在這個不尋常的假期，如何怎樣引導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，靜心讀書，齊心戰(zhàn)疫？一年級班主任兼語文老師的我們是這樣做的：</h3><h3>        一、確定目標任務(wù)</h3><h3>       1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣。</h3><h3>        2、家校聯(lián)合，充分運用網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺，開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高學(xué)生語文能力和人文素養(yǎng)。</h3><h3> 這是一年級語文科任在班級家長微信群布置的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求：</h3> <h3>　二、具體措施</h3><h3>       1、閱讀推薦，方法指導(dǎo)。</h3><h3>       本周一至周五，在網(wǎng)絡(luò)軟件平臺，根據(jù)教育局教研中心發(fā)布的學(xué)習(xí)資源，老師們按不同類別的篇目提出具體的學(xué)習(xí)要求，明確各自的具體學(xué)習(xí)任務(wù)和目標，進行方法指導(dǎo)，督促學(xué)生在完成假期任務(wù)時，自主拍攝上傳學(xué)習(xí)作業(yè)圖片，下面是老師們線上批閱筆跡：</h3> <h3>　　這是一(1)班龍老師的線上批閱。</h3> <h3>　　這是一(2)班賴老師的線上批閱。</h3> <h3>　　這是一(3)班陳老師的線上批閱。</h3> <h3>　 2、家校合一，浸潤書香。 </h3><h3> 培根說：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代”，而學(xué)習(xí)閱讀是提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的主要途徑。停課不停教，停課不停學(xué)，一年級的老師們通過網(wǎng)絡(luò)平臺向?qū)W生和家長大力宣傳特殊時期的學(xué)習(xí)意義。根據(jù)學(xué)校的功課表，科任老師每天線上指導(dǎo)學(xué)生晨讀20分鐘，從“人教點讀APP”下載，選擇上冊教材中的課文朗讀，還可以選讀其它美文，比如老師們經(jīng)常推薦的《小學(xué)生必背古詩70首》等。我們一(3)班在假期中經(jīng)常選擇性朗讀童詩，抄寫童詩，這樣的詩文帶有朗讀音頻，選擇這樣的童詩發(fā)送給學(xué)生學(xué)習(xí)，孩子們朗讀的興趣較濃。在朗誦的過程中，孩子們時常錄音或拍成視頻轉(zhuǎn)發(fā)在班群里，這時只要老師一個贊?? 以鼓勵，孩子們心里可樂開了花?? 。</h3> <h3>　　你認真學(xué)習(xí)的樣子真美！????????</h3> <h3>　　你朗讀詩詞的聲音真動聽！????????</h3> <h3>　三、存在的問題</h3><h3> 一周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間在緊張快樂中結(jié)束了，大部分的孩子都在積極地參與，可遺憾的是還有一小部分的學(xué)生因為各種原因缺席，希望這些孩子能戰(zhàn)勝困難，和大家一起加入線上學(xué)習(xí)的行列。?</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>　四、齊心抗疫，靜守花開。</h3><h3> 祝福我們，在疫情當前，我們始終在一起！祝福祖國！中國必勝！抗疫一路，險途漫漫，終有一歸；陰霾疊嶂，終有云銷雨霽時。沒有哪一個冬天不可逾越，無論冬天的風雪如何肆虐，都擋不住春天的步伐，讓我們靜候春暖花開再相約課堂，繼續(xù)演繹春天的故事。????????????</h3>