簡(jiǎn)約的課堂主宰的成長(zhǎng)

平淡是真

<h3>　　“雨后輕寒猶未放，冬至許小研路歡?！?019年12月19日，南陵縣語文教研基地活動(dòng)如約而至許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)。全鎮(zhèn)的語文教師及縣學(xué)科組的部分成員都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。雖然屋外寒風(fēng)讓人瑟縮，寬敞的報(bào)告廳內(nèi)卻充斥著小語人洋溢的熱情。</h3><h3> “一個(gè)人的行走是孤獨(dú)的。一群人一起走，才能走得更遠(yuǎn)。為著這個(gè)目標(biāo)，我們今日濟(jì)濟(jì)一堂，開啟了新的研修之路，成長(zhǎng)之路?！彪S著主持人的話音，滿滿一個(gè)下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)正點(diǎn)開始。活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：觀摩一節(jié)課，表達(dá)一感受，聆聽一報(bào)告。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>觀摩一節(jié)課</b></font><font color="#191919">：許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組長(zhǎng)何金蓮老師執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)18課巜牛和鵝》。這是一節(jié)關(guān)注閱讀策略，關(guān)注良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的課堂教學(xué)。何老師的設(shè)計(jì)不枝不蔓，簡(jiǎn)約凝煉；教學(xué)不疾不徐，拿捏自如；課堂穩(wěn)打穩(wěn)扎，扶放有序。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>表達(dá)一感受</b></font>：一節(jié)課聽完了，老師們手中的聽課評(píng)價(jià)表也都記滿了，亦隨時(shí)準(zhǔn)備暢所欲言。主持人卻說要給大家一份驚喜。有老師猜測(cè)是......原來此驚喜非彼驚喜。是讓專家--駱正位校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。大家在釋然的同時(shí)亦覺當(dāng)然。多么寶貴的資源！多么難得的機(jī)會(huì)呀！咱可不能錯(cuò)過了。</h3><h3> 專家一出言，聽者皆豁然。駱校長(zhǎng)先將一個(gè)問題拋給何老師：“你覺得這節(jié)課你的目標(biāo)達(dá)成了嗎？”引導(dǎo)何老師反思自己的課堂與教學(xué)，接著從目標(biāo)的設(shè)置、過程的設(shè)計(jì)、方法的選擇三個(gè)方面對(duì)何老師的課堂逐一進(jìn)行梳理、分析、點(diǎn)評(píng)，并不斷向聽課的老師提出問題，隨著他的梳理分析，問題評(píng)點(diǎn)，老師們逐漸開朗。最后，他提出了簡(jiǎn)約課堂、生本課堂的要求和建議。即舍去與目標(biāo)無關(guān)的所有枝蔓，讓課堂落實(shí)核心素養(yǎng)，關(guān)注全體，加強(qiáng)合作，練習(xí)表達(dá)。追求一課一得。我想，這應(yīng)該就是我們教學(xué)最本真的要求，簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>聆聽一報(bào)告</b></font>：下午兩點(diǎn)五十左右，駱校長(zhǎng)開始了他題為巜機(jī)會(huì)在左平臺(tái)在右》的關(guān)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的專題報(bào)告。將近兩個(gè)小時(shí)，他站在講臺(tái)上聲情并茂，??而談，娓娓道來，興之所至，還高歌一曲。讓我們看到了一個(gè)特級(jí)教師的綜合素養(yǎng)，一個(gè)名師工作室主持人的專業(yè)能力。</h3><h3> 報(bào)告的關(guān)鍵詞是：熱愛專業(yè) 成長(zhǎng) 尊嚴(yán)</h3><h3> 報(bào)告的核心理念是：成長(zhǎng)由自己主宰</h3><h3>在報(bào)告中，駱校長(zhǎng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷與工作實(shí)踐簡(jiǎn)潔明了地闡述了機(jī)會(huì)和平臺(tái)在哪里？就在我們自己手里，在我們身邊。自己要用努力改變環(huán)境，，學(xué)習(xí)他人，敢于迎接挑戰(zhàn)，強(qiáng)大自己，從而成為環(huán)境的主人，給自己搭建平臺(tái)。教師該如何獲得專業(yè)的成長(zhǎng)？腳踏實(shí)地上好每一節(jié)課，代好每一個(gè)班，做好每一件事，更重要的是加強(qiáng)閱讀、反思和寫作，借以凝煉思想，提升修養(yǎng)。更要懂得合作，贈(zèng)人玫瑰手有余香。這是一場(chǎng)樸實(shí)卻又精彩的報(bào)告，是一份語重心長(zhǎng)卻又醍醐灌頂?shù)闹腋妗３錆M了雞血，卻又那么的真實(shí)，令人振奮。正如老師們慨嘆的那樣：“聽完有熱血沸騰的感覺。摩拳擦掌想躍躍一試?！薄安皇黔h(huán)境不好，平臺(tái)不夠，起點(diǎn)不高，而是我們自己的努力不夠??！”</h3><h3><br></h3> <h3>　　報(bào)告結(jié)束，教師發(fā)展中心的靳老師作了一個(gè)小結(jié)，并向在座的所有老師提出了三點(diǎn)希望：做學(xué)習(xí)型老師，做有書香氣息的老師，做心中有愛的老師。主持人說：“有研有學(xué)有思，方得精髓，方有精彩，方能成長(zhǎng)！故專業(yè)成長(zhǎng)從今晚開始，將今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)形成學(xué)習(xí)筆記。”活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束。</h3><h3> 筆者在活動(dòng)中亦收獲頗豐“我今實(shí)多幸，事與心和會(huì)。內(nèi)外至中間，了然無一礙?！辈⒁源伺c大家共勉“機(jī)會(huì)，總是留給有準(zhǔn)備的人的。不斷地修煉、提升自己，成為自己喜歡的樣子！”</h3><h3> </h3>