<h3>我們熱愛著這片土地，她以母親般的甘甜滋潤著我們。</h3> <h3> 當(dāng)冬月的初晨還未被熙攘中的學(xué)子驚擾之時，在學(xué)校安排且由陳勛副校長帶領(lǐng)下我們一行十八人（這只是個數(shù)字，應(yīng)該是我們這個團(tuán)隊）迎著朝陽出發(fā)的地方踏上行程。。。在十個小時的激情和忐忑中我們到了一個晚霞剛剛留戀過的地方——衡水！</h3> <h3> 為了讓大家撲騰撲騰的心安放到一個最實(shí)的地方，在陳副校長牽頭組織和強(qiáng)烈的要求下，衡水二中趙宋兩位老師和大家展開了20:00到21:00一小時左右的座談活動，陳校長帶著我們的“故事”懇切的提出問題和咨詢，趙宋二位老師知無不言 言無不盡地給予一一解答和肯定，大家也是全身心地投入到座談的氛圍中。。。</h3> <h3> 陳副校長從教研教改的開展情況：操前讀、各學(xué)科組長引領(lǐng)下的一課一研、新教師的成長等方面主要與宋老師展開了代表性的交流，在得到可攻為己玉的意見同時也相當(dāng)肯定了我們已經(jīng)存在的和正在進(jìn)行的。</h3> <h3> 在兩天的學(xué)習(xí)中，讓我震撼的就是教育人對自己教育己任的衷腸。寥寥數(shù)字卻無比清晰的展示給我們一面鮮明的圖案——教育情懷！</h3> <h3><br></h3> <h3> 與之無比巧合的就是受教育人的嚴(yán)絲合縫的契合，我們有的，他們也未必多余。我們沒的，他們依然在尋找。奇跡他們可以創(chuàng)造，也未必不會垂青我們。我們要做的就是將原來的耐心變成現(xiàn)實(shí)的等待和迎接！并且放開眼界，思維不能固化，眼光莫要狹隘，用我們粗獷的胸懷囊括一切，不愁比較，就是如何去比。</h3> <h3> 其實(shí)，用最簡單的形式去承載歲月的積淀，用最長的眼光去發(fā)現(xiàn)最近的事實(shí)。然后用最堅韌的內(nèi)心去扛起光譜分析圖式的評判，我們每個人安安靜靜地去掃凈一塊地板、刷亮一片墻裙、甚至是疊好一床被子。。。用明亮的眼眸來親吻這個世界，這個世界必將回以你一顆明亮的心！</h3> <h3> 看遍了別人的繁華，內(nèi)心默默升騰起的對比或讓自己自怨自艾、或讓自己躑躅不前，甚至是綿延不絕的困惑和憂愁。這時候，我們要尋找一個開放的懷抱來徜徉自己的心扉。。。</h3> <h3> 如何比？簡言之，接受改變！如何改變？一句話，要進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心呼喚的比較！既不妄自菲薄也不剛愎自用。別人行，我們?yōu)槭裁床豢梢裕?lt;/h3> <h3> 這些，我們可以！</h3> <h3> 而，這些，我們已經(jīng)在路上！</h3> <h3> 那我們還缺什么呢？就是自信！我們何時能擯棄掉盲目放大的自欺和自棄（還談不上自卑，因為我們打開始可能把自己太不看成一回事卻又當(dāng)成那么回事了）。</h3> <h3> 因此，我們?nèi)裟苷{(diào)轉(zhuǎn)方向，就會發(fā)現(xiàn)原來僅此而已！</h3>
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