小學(xué)階段一定要讓孩子學(xué)習(xí)古詩文，因?yàn)?.....

彼岸

<h3>學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，中、高考拼的是語文。而學(xué)不好古詩文，就意味著學(xué)不好語文。</h3> <h3>一、為什么小學(xué)生要學(xué)習(xí)古詩文？</h3><h3>1.學(xué)習(xí)古詩文的長遠(yuǎn)意義，在于今后能夠應(yīng)對(duì)生活中的一切。在不如意的生活里如何求得進(jìn)取，在得意時(shí)如何保持謙遜，在失意時(shí)如何自我救贖。</h3><h3>2.學(xué)習(xí)古詩文不僅可以獲得文化的熏陶、智力的提升，而且是通向?qū)懽鞯奶雇?。從《詩?jīng)》到桐城派，一代代的中國文化人用自己的筆匯成了中華民族最美麗的文字。民國至今的一代代文豪，無一例外地都從古詩文中汲取營養(yǎng)，都擁有深湛的古詩文修養(yǎng)。</h3><h3>3.學(xué)習(xí)古詩文的現(xiàn)實(shí)意義在于應(yīng)對(duì)中考與高考。課程改革以后，古詩文的重要性被提到了前所未有的高度，中高考古詩文所占的比例將會(huì)逐年提高。當(dāng)下，中高考古詩文閱讀的得分率基本在50%以下。初、高中生無法正確答題的主要原因是讀不懂古詩文。為什么讀不懂呢？主要在于古詩文學(xué)習(xí)太少，僅僅是教材上的幾篇不足以形成文言閱讀能力（90%以上的初、高中畢業(yè)生根本達(dá)不到語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的文言文閱讀能力）。但是，初、高中課程太多，無法抽出專門的時(shí)間學(xué)習(xí)大量的古詩文。所以，專家的建議是從小學(xué)開始學(xué)習(xí)古詩文為好，初中開始學(xué)習(xí)已經(jīng)遲了。</h3> <h3>二、什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)古詩文？</h3><h3>越早學(xué)越好，一般以3-6年級(jí)學(xué)習(xí)古詩文為好。有的孩子一二年級(jí)也想學(xué)，這就要看看孩子的能力水平了。如果孩子詞匯積累不足，抽象能力還沒有發(fā)展好，建議還是緩一緩。如果孩子語文成績(jī)優(yōu)秀，詞匯豐富，抽象能力已經(jīng)足夠發(fā)展，當(dāng)然可以學(xué)。一句話，能學(xué)，越早越好。</h3> <h3>三、怎么引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)古詩文？</h3><h3>1.兒童大腦發(fā)展規(guī)律表明，三年級(jí)以上的學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識(shí)，只有理解了才能掌握，學(xué)習(xí)古詩文同樣如此。不加選擇地死記硬背四書五經(jīng)，只會(huì)戕害兒童。有些家長讓孩子一篇一篇背古文，能多背一點(diǎn)固然是好的，特別是古詩詞。但是，大多數(shù)的文言文是不需要背的，只要讀懂就夠了?？茖W(xué)研究表明，沒有刻意背誦，卻能熟讀成誦，是最好的。</h3><h3>2.古詩文的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于理解文本、掌握詞匯。不理解，不讀懂一字一句，就不能掌握詞匯。那些讀經(jīng)班的孩子，背誦了幾十萬字的古代經(jīng)書，卻找不到文言文的門，究其原因，就在于沒有理解。</h3><h3>3.學(xué)習(xí)古詩文，不能只停留在字面意思上，而應(yīng)該將文本的感悟、賞析與詞匯的理解相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)古詩文，積累文言詞匯，培養(yǎng)漢語閱讀能力，學(xué)習(xí)作者遣詞造句的技巧，感悟字里行間蘊(yùn)藏的美好向上，這才是古詩文教學(xué)的目的。實(shí)際上，現(xiàn)代文所有的閱讀技巧，都可以在古詩文閱讀中掌握。</h3><h3>4.古詩文的學(xué)習(xí)材料需要精心篩選。《千家詩》、《唐詩三百首》是經(jīng)典選本，但其中一些應(yīng)制性、歌功頌德的詩歌不宜選；《古文觀止》是傳統(tǒng)選本，但要選一些適合小學(xué)生閱讀的內(nèi)容；市面上的小古文讀本良莠不齊，選擇時(shí)要謹(jǐn)慎。 </h3><h3> 5.文言文入門很難。如果沒有長期的浸潤，是學(xué)不好古詩文的。建議沒有這方面修養(yǎng)的家長在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)古詩文時(shí)要慎重。</h3> <h3>“有昕讀寫坊”古詩文閱讀課程：</h3><h3><br></h3> <h3>一、課程體系（打造“經(jīng)緯”課程）</h3><h3>經(jīng)：“音、行、義”一絲不茍，夯實(shí)文言基礎(chǔ)。</h3><h3>緯：“文意、文情、文法”鞭辟入里，聚焦閱讀能力。</h3> <h3>二、課程內(nèi)容：</h3><h3>1.從經(jīng)、史、子、集及歷代優(yōu)秀作品選中精心選擇適合學(xué)生年齡段的詩詞曲賦、圣賢典故、成語故事、神話寓言、小品游記等思想性與藝術(shù)性俱佳的古文，加以練習(xí)思考題，形成“有昕讀寫坊”獨(dú)特的古詩文教材。</h3><h3>2.凡是部編版教材中已經(jīng)出現(xiàn)的古詩文，不再作為本課程教學(xué)內(nèi)容。</h3> <h3>三、招生對(duì)象</h3><h3>1.語文成績(jī)優(yōu)良，希望在中考、高考中取得優(yōu)異語文成績(jī)的中小學(xué)生。</h3><h3>2.希望從小了解歷史，提升素養(yǎng)，陶冶情操，為人的一生積蓄深厚的文化底蘊(yùn)的中小學(xué)生。</h3> <h3>四、課程實(shí)施：</h3><h3>1.課程老師：中學(xué)語文高級(jí)教師，公益閱讀推廣人，全國閱讀推廣先進(jìn)個(gè)人。熱愛閱讀，古今中外文史哲無不涉獵。尤喜古詩文，長期徜徉于不滅的漢字古流域。</h3><h3>2.上課地點(diǎn)：上田小區(qū)4幢101室萬合書院</h3><h3>3.聯(lián)系電話：88654999</h3>