國培數(shù)學(xué)—我們?cè)诼飞??????

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2019年9月28-29日，我參加了國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)2組培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)，也為我今后的教育教學(xué)工作指引方向。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我感觸頗多:   一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。      參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。   二、異彩紛呈      這些課例展示，講座分享就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位老師們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。   三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。       第一天，石曉蘭老師的課，讓我印象深刻。兩天之內(nèi)通過下午的一堂原生課—四年級(jí)《沏茶問題》到核心團(tuán)隊(duì)的專家老師們及我們的學(xué)員們一起評(píng)課、磨課，第二天再上一節(jié)再生課，整個(gè)過程無疑是讓我佩服的。佩服她的口才，佩服她的敏銳。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注日常生活事，日復(fù)一日，永無止境。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。 何立文教授為我們分享—品味數(shù)學(xué)思想，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)， 吳穎老師示范課四年級(jí)《重疊問題》；看！學(xué)生上課多開心！?? 吳老師和學(xué)生們一起討論??   學(xué)生們都積極參與課題討論 李見光老師示范課五年級(jí)《用字母代表數(shù)》      龔曉燕老師分享示范課  六年級(jí)《數(shù)與形》；很好的引導(dǎo)學(xué)生怎么樣去獨(dú)立思考。讓我很佩服她教學(xué)組織。??   老師都認(rèn)真聽課，認(rèn)真吸取每個(gè)老師上課優(yōu)點(diǎn)。 這是我們組成員之間的議課評(píng)課以及怎么樣去磨課，每位老師都分享自己的意見。    我們組的劉敏老師為我們展示四年級(jí)教材分析。講的非常棒?? 　　第二天，我們組員繼續(xù)研磨課中，深深感受我們組成員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度??        石曉蘭老師研磨課例分享心得體會(huì)。相信石老師有了很大的突破。是一位優(yōu)秀的老師。我可要像石老師好好學(xué)習(xí)了?? 我們組非常優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)的李老師分享我們組的議課??      我們組的團(tuán)隊(duì)文化展示：我們是最優(yōu)秀的蘋果【?！績?yōu)秀優(yōu)秀，無限優(yōu)秀！我們是最棒的！??       教學(xué)是一本永遠(yuǎn)也探究不完的學(xué)科、永遠(yuǎn)也不能完美的藝術(shù)。每個(gè)人站在不同的角度從不同的方面解讀著心中的數(shù)學(xué)。任何優(yōu)秀的理念也好、教學(xué)設(shè)計(jì)也好，只有依托學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的情況，站在教材的角度上用編者的眼光，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)思路，同時(shí)在實(shí)踐中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。       兩天國培豐富了我的理論知識(shí)，開拓了我的教學(xué)視野，使我堅(jiān)定了前行的信心，有了努力的方向，相信通過這次培訓(xùn)，我和身邊的老師更好地為教育事業(yè)服務(wù)！