新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)—記實驗小學(xué)西校區(qū)語文教研活動

王vv

<h3>　　金秋時節(jié)，伴隨著新學(xué)期的開始，我們迎來了新學(xué)生，充滿了新期待，同樣我們也迎來了新老師，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的力量。為了更好的促進新教師的發(fā)展，實驗小學(xué)西校區(qū)語文教研組組織了以新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)為主題的教研活動，一二年級新進語文教師及部分老教師參加了此次教研活動。</h3> <h3>　　一年級部青年教師王曉晴老師首先進行識字教學(xué)部分的說課流程展示。王老師以《對韻歌》為說課范例，從課程導(dǎo)入入手，重點指導(dǎo)新進教師用字源識字，組詞識字等多種方法進行識字教學(xué)，符合一年級學(xué)生的識字接受特點。在朗讀教學(xué)時，王老師也用自己親切的教學(xué)語言，娓娓道來，指導(dǎo)新老師如何指導(dǎo)學(xué)生進行課文朗讀。對整個識字教學(xué)的流程進行了細致認真的講解。</h3>        一年級部王哲老師以兩個字為例，向新進語文老師進行了寫字教學(xué)流程展示。王老師從一年級學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，強調(diào)在指導(dǎo)低年級寫字時應(yīng)該細致入微，每個字從規(guī)范正確筆順開始，其次每個字的每一筆一定要根據(jù)所在田字格的位置確定，最后做到從教師示范講解到學(xué)生描紅書寫的全過程關(guān)注。<br> <h3>　　一二年級的新進語文老師邊聽邊做詳細筆記，相信她們每個人都收獲滿滿！</h3> <h3>　　兩位老師講解流程結(jié)束之后，老教師針對新進老師提出的相關(guān)問題做出一一解答。于林燕老師針對一年級語文教學(xué)的相關(guān)問題也進行了交流。陳穎昕老師建議新老師們在寫字教學(xué)時一定要引導(dǎo)孩子認真觀察每一筆的位置，慢慢養(yǎng)成孩子們的好習(xí)慣。王衛(wèi)寧老師強調(diào)寫字流程“一看二想三寫四評”一定要貫徹其中。</h3> <h3>　　通過此次語文教研活動，為每個新進教師的識字和寫字教學(xué)課程提供了可供借鑒的一些方法，語文教研組將以嚴謹認真負責(zé)的教學(xué)態(tài)度，促進語文教學(xué)工作有序開展！</h3>