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不忘初心在集大 砥礪前行為教育

陳嵐

<h3><b>  ——福建省“十三五”第二批小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象培訓(xùn)班第一天活動掠影</b></h3> <h3><b><font color="#191919">  在蘊育希望的時節(jié),在懷揣夢想的秋日,48位來自省內(nèi)各設(shè)區(qū)市的福建省“十三五”第二批小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)人選相約在集美大學(xué),開啟首次研修之旅。</font></b></h3> <h3><b><font color="#191919">  2019年9月20日上午, 開班儀式在集美大學(xué)尚大樓一層報告廳拉開帷幕。會議由集美大學(xué)學(xué)院黨委王文輝副書記主持。會上,集美大學(xué)師范學(xué)院黨委王娟書記致開幕詞。她不僅向?qū)W員們詳細(xì)介紹了集美大學(xué)的人文與歷史,還向?qū)W員們提出了利用好交流平臺和珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會的要求。緊接著,集美大學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)首席專家施茂枝教授代表導(dǎo)師團(tuán)隊,向全體學(xué)員提出了三點希望:明白自己的角色定位;秉持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;掌握正確的學(xué)習(xí)方式方法。最后學(xué)員代表福鼎市桐南小學(xué)余惠斌副校長代表全體學(xué)員對項目組的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師團(tuán)隊致以崇高敬意,并做出表態(tài):努力做“四有”好老師,加強交流、學(xué)以致用、敢于實踐,勇于探索。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#191919">  簡短的開班儀式后,由集美大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育教研室陳文勝副主任帶來一場頗具指導(dǎo)意義的講座《福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)方案解讀》。陳教授從學(xué)科帶頭人的定位、培養(yǎng)方式、考核評價、各階段的目標(biāo)等四個方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,讓學(xué)員們再一次明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)——培養(yǎng)一批“師德高尚、精于專業(yè)、富于進(jìn)取”的省級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#191919"> 開班儀式后,我們?nèi)w學(xué)員在工作人員引領(lǐng)下,乘電梯抵達(dá)尚大樓23層,環(huán)繞俯瞰,美麗的集美大學(xué)校園全貌盡收眼底。隨后,我們參觀了集美大學(xué)的校史館,對這所有著百年文化底蘊的名校也有了更深刻的了解。</font></b></h3> <h3><b><font color="#191919">  下午,在福州市閩侯縣上街中心小學(xué)陳嵐老師的主持下,我們開始了第一個專題課程的研修。來自中國民族大學(xué)教育學(xué)院的副院長孔凡哲教授,為我們帶來了一場《小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何開展教科書研究》主題講座??捉淌谕ㄟ^諸多國內(nèi)外案例,從“研究選題、研究設(shè)計、研究結(jié)果”等三個方面,生動地講解了“哪些內(nèi)容值得研究、如何做研究和如何表達(dá)研究成果”等問題??捉淌谡J(rèn)為,如今的教材分析不再是就事論事的狹義的內(nèi)容分析,而是置于學(xué)生發(fā)展和學(xué)校社會背景下的整體分析,這樣才可以把握教學(xué)設(shè)計的邏輯與方向。過去強調(diào)的是學(xué)科體系構(gòu)建,從學(xué)科體系的邏輯程序分析教材?,F(xiàn)在應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為立足點和歸宿,強調(diào)以學(xué)生經(jīng)驗為出發(fā)點,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,幫助學(xué)生有意義地建構(gòu)??捉淌诰实闹v座給學(xué)員們帶來深刻的啟發(fā)與思考。</font></b></h3> <h3><b><font color="#191919">  第一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了,但我們的思考仍在繼續(xù)。行走在秋意漸濃的集美大學(xué)校園里,靜靜回想今天的研修,縈繞在我們腦海中的還是那份榮譽與責(zé)任。我們相信,只要牢記數(shù)學(xué)教育人的初心,我們定將在這兩年研修時間里收獲更多更美好的友誼與成長。</font></b><br></h3>

集美

學(xué)員

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