統(tǒng)一思想，凝聚合力，開創(chuàng)壺關(guān)一中新未來——壺關(guān)一中2019—2020學年第一學期第一次教工大會

隨緣

<h3>2019年9月16日，壺關(guān)一中全體教職工帶著對學校的期望和未來的夢想齊聚學?？萍紭俏鍢菚h室，參加新學期第一次教工大會。</h3> <h3>會議由殷建忠副校長主持</h3> <h3>曹建英副校長帶領(lǐng)全體教職員工宣讀教師誓詞：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書育人職責，引領(lǐng)學生健康成長，做到有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，為教育發(fā)展、國家繁榮和民族振興而努力奮斗！</span></h3> <h3>壺關(guān)一中黨總支書記、校長趙紅孟宣布校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工調(diào)整</h3> <h3>4位副校長、工會主席分別與校長簽訂安全目標責任書，目標在前，責任重大。</h3> <h3>李為民副校長帶領(lǐng)大家學習《長治市教育改革十大行動》，尤其是關(guān)于教師發(fā)展部分，使老師們切身感受到了政府對教育的支持和對教師的關(guān)懷，心里暖暖的！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">中共長治市委辦公室文件</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">長辦發(fā)[2019] 35號</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">————— ★ ————</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">中共長治市委辦公室</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">長治市人民政府辦公室</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">關(guān)于印發(fā)《長治市深化基礎(chǔ)教育改革十大行動》的通知</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">各縣、區(qū)委，各縣、區(qū)人民政府，市委各部委，市直各委、局、辦，各人民團體:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《長治市深化基礎(chǔ)教育改革十大行動》已經(jīng)市委、市政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真遵照執(zhí)行。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">中共長治市委辦公室</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">長治市人民政府辦公室</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年6月17日</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">長治市深化基礎(chǔ)教育改革十大行動</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、擴大公辦和普惠性幼兒園供給</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">確保城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配建幼兒園。在老城區(qū)(棚戶區(qū))改造、新城開發(fā)和居住地建設(shè)、異地扶貧搬遷中,將配建幼兒園納入規(guī)劃建設(shè)。教育行政部門列入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃委員會成員單位,參與小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、驗收、移交等各環(huán)節(jié)工作。已建成(含已在運營)的小區(qū)配套幼兒園,6月底前移交當?shù)亟逃姓块T,舉辦為公辦園或普惠性民辦園;9月底前完成需要回收、置換、購置的幼兒園配建工作。對配套幼兒園存在應(yīng)建未建、緩建、縮建、停建、建而不交等問題的工程，在整改到位之前，不予辦理竣工手續(xù)。(責任單位:各縣區(qū)人民政府、市教育局、市發(fā)改委、市住建局、市規(guī)劃和自然資源局、市委編辦、市民政局)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新建和獎補普惠性幼兒園。全市新(改、擴)建13所公辦幼兒園,11月底前主體完工;通過購買服務(wù)、綜合獎補、減免租金、教研指導(dǎo)、教師培訓(xùn)等方式,8月底前認定扶持30所普惠性民辦幼兒園,確保年底公辦園在園幼兒占比由64.1%擴大到66%,普惠性幼兒園覆蓋率由75%增加到82%。(責任單位:各縣區(qū)人民政府、市發(fā)改委、市財政局、市住建局、市規(guī)劃和自然資源局、市教育局)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">專項整治幼兒園“小學化”。禁止直接向幼兒傳授小學階段才應(yīng)該接受的具體教科書知識，幼兒園教學以游戲為主,著力培養(yǎng)幼兒的語言能力、數(shù)理邏輯能力、初步的音樂欣賞能力、身體各部分的運動能力、人際交往能力、自我評價能力、空間想象能力、自然觀察能力等。(責任單位:各縣區(qū)人民政府、市教育局)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、深化教學改革</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">實施課堂教學改革。推行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學方式,引導(dǎo)學生質(zhì)疑、調(diào)查、實踐、合作,建立適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的課堂模式，提高學生課堂學習效率和自主學習能力。2019年6月底前全市選擇60所學校開展試點，年底前拓展到300所,形成符合我市實際的課堂教學改革模式，2020年9月全市各中小學校參與率達到100%。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">強化體育課教學和學生體育鍛煉。體育與健康課程小學一、二年級每周4課時，三至六年級和初中每周3課時,高中每周2課時，嚴禁擠占，保證每名學生至少掌握1項運動技能。每天上午、下午各開展不少于半小時的大課間活動，各做1次眼保健操。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">強化學生實踐教育。啟用學生綜合實踐基地，開展每生每年一周的生產(chǎn)實習、創(chuàng)新教育、研學旅行等實踐活動。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">(責任單位:市教育局)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、切實減輕學生課業(yè)負擔</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">減少學生家庭作業(yè)。鼓勵教師分層次布置形式多樣的家庭作業(yè),尊重個體差異，提高學生學習興趣。小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘,高中也要合理安排作業(yè)時間。不得讓家長代為評改作業(yè),作業(yè)布置情況及效果納入教師年度考核和師德檔案。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">嚴格控制考試頻次。小學一、二年級每學期學?？山M織1次期末考試,其它年級每學期不超過2次統(tǒng)一考試，考試成績實行等級評價,嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。不得在小學組織選拔性或與升學掛鉤的考試，取消小學階段市級、縣級統(tǒng)考。不得組織中小學生參加社會上未經(jīng)教育行政部門審批的評優(yōu)、推優(yōu)及競賽活動。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">整治校外培訓(xùn)機構(gòu)。不再審批體育、藝術(shù)類之外的校外培訓(xùn)機構(gòu),逐步取消校外培訓(xùn)機構(gòu)開展的中小學生課外文化補習，繼續(xù)實施校外培訓(xùn)機構(gòu)黑名單制度。嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)聘用在編教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即吊銷辦學許可證。嚴禁在編教師參與校外培訓(xùn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由所在學校予以解聘。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">開展中小學生校內(nèi)課后服務(wù)。實行雙休日開放1天、寒假開放1周、暑假開放3周的免費校內(nèi)課后服務(wù)，通過答疑解惑、社團活動、圖書閱覽、科普宣傳等形式，滿足學生及家長對課后服務(wù)的需求。課后服務(wù)費用由本級財政資金保障。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">(責任單位:市教育局、市民政局、市人社局、市財政局、市市場監(jiān)管局)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四、舉辦藝體類特色高中 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在市七中、市八中、市十中、市十六中、市十七中、長子三中開展試點。市教育局組建專家評審團隊,對社會正規(guī)藝體類培訓(xùn)機構(gòu)進行考核,每年公布藝體類優(yōu)質(zhì)社會培訓(xùn)機構(gòu)名錄,學校從中自主選擇培訓(xùn)機構(gòu)入校開展專業(yè)培訓(xùn)(市域外國內(nèi)知名培訓(xùn)機構(gòu)也可參與),學校提供場地、設(shè)施，培訓(xùn)機構(gòu)專業(yè)教師參與學校專業(yè)授課。建立入校培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)跟蹤機制,采取分年度綜合評估辦法,每年淘汰入校機構(gòu)各專業(yè)最后一名。允許入校培訓(xùn)機構(gòu)適當收費,學校不得代收任何培訓(xùn)費用。2019年市直學校招聘藝體類教師30名，通過進修、招聘、跟崗培訓(xùn)、聯(lián)盟辦學、同步課堂等形式，至2022年，補齊特色高中學校專業(yè)教師短板，實現(xiàn)特色學校自主辦學。(責任單位:市教育局)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五、禁止中小學生帶手機進校園</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對學生攜帶手機進校園行為進行記錄并納入學生綜合素質(zhì)評價檔案。為滿足學生必要的通訊聯(lián)絡(luò)需求，我市已開發(fā)智能電子學生證,具有定向通話、家校互聯(lián)、門禁管理、日?？记凇D書借閱等功能，在潞州區(qū)和上黨區(qū)試點成功，全市中小學校在學生、家長自愿基礎(chǔ)上配備使用。建檔立卡貧困家庭學生費用由本級財政承擔。(責任單位:市教育局)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">六、加強中小學思政工作</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">千人以上學校設(shè)立黨組織專職副書記，以黨的建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)思政工作。成立學校思政工作委員會，千人以上學校配備專職思政員1名,統(tǒng)籌開展思政工作。配齊配強思政課教師,用2年時間解決臨時教師帶思政課問題。積極發(fā)展思政教師成為共產(chǎn)黨員，解決思政隊伍中黨員占比偏低問題。中小學思政工作人員每年至少開展1次輪訓(xùn)，黨的重大決策出臺或重大會議召開后，及時組織專題培訓(xùn)。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政學堂，組織學生每周進行1次思政專題拓展學習。在教師招聘、職稱晉升公共基礎(chǔ)知識筆試中，思政內(nèi)容占比不少于30%。每2年開展一次市級優(yōu)秀思政教師評選表彰活動。(責任單位:市教育局、市委編辦、市人社局)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">七、改革中考招生評價標準</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在高中錄取總成績中，體育分值在現(xiàn)行50分的基礎(chǔ)上增加到70分;增設(shè)學生綜合素質(zhì)評價，把公民素養(yǎng)、學習能力、身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐等五個維度作為評價主要內(nèi)容,分值50分,其中身體素質(zhì)占20分，把裸眼視力和體重作為主要評價指標。2022 年中考開始執(zhí)行。(責任單位:市教育局)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">八、推行校長職級制</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">取消校長行政級別。實行職級管理，設(shè)立特級、高級、中級、初級四個職級，每個職級設(shè)三個等級，職級每3年由同級教育行政部門組織評審一次，等級每年考核一次，確定校長職級和薪酬標準?，F(xiàn)任校長原行政級別檔案保留，調(diào)出時參考。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">實行校長聘任制。中小學校領(lǐng)導(dǎo)人員管理嚴格執(zhí)行中共中央組織部、教育部《中小學校領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行辦法》(中組發(fā)〔2017〕3號)，校長由同級教育主管部門黨委(黨組)選拔、教育行政部門聘任，每個聘期5年。黨內(nèi)職務(wù)由同級教育主管部門黨委(黨組)任命。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">(責任單位:各縣區(qū)委、市教育局)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">九、實行教師縣管校聘</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">理順教師管理機制。建立編制部門控制教師編制總量、人社部門控制教師崗位總量、教育行政部門在總量控制范圍內(nèi)對各學校編制和崗位數(shù)量進行動態(tài)調(diào)整的管理體制。市、縣兩級教育行政部門內(nèi)設(shè)教師管理中心，統(tǒng)籌管理區(qū)域內(nèi)總量控制下的學校編制核定、崗位設(shè)置、教師調(diào)配以及教師檔案、工資手續(xù)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">完善教師補充機制。建立中小學教師“有編即補、退補相當”的補充機制,每年依據(jù)自然減員情況由教育行政主管部門組織招聘，足額補齊。教師招聘按男女1:1的比例設(shè)崗，分別擇優(yōu)錄用，逐步解決教師性別結(jié)構(gòu)失衡的問題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">改革教師評價標準。建構(gòu)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師評價體系，綜合考評教師政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、教學能力、課堂教學、教學研究、作業(yè)批改6項內(nèi)容,其中政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、教學能力各占20%，其它三項平均賦分。嚴禁在職教師收受學生及家長禮品禮金，嚴禁有償補課，如有違反，師德評價即為零分。嚴格執(zhí)行教師工作量標準，確保專任教師承擔教學任務(wù)每周不少于10課時，工作量大小與績效工資掛鉤。加強對教師的業(yè)績考核和工作量考核,對晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)后,不能承擔教育教學工作任務(wù)或完不成工作量的降低其專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級?！翱h管校聘”落聘教師、連續(xù)2年綜合考評位列本校后5%的教師和列入師德師風負面清單的教師，進行離崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期間減發(fā)績效工資,培訓(xùn)后仍不勝任的作調(diào)崗處理。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">健全教師退出機制。對年齡偏大、長期有病不適應(yīng)教學工作的教師,工作年限滿30年,或工作年限滿20年且距退休年齡不足5年的，經(jīng)同級教育行政部門審批同意，可提前退體。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">(責任單位:各縣區(qū)人民政府、市委編辦、市人社局、市教育局)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">十、提高教師待遇</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">提高工資待遇。全面推行中小學教師增加10% -20%績效工資的政策，班主任津貼按照每班每月不低于500元標準納入各級財政預(yù)算。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">關(guān)愛鄉(xiāng)村教師。落實并逐年提高鄉(xiāng)村教師特別是邊遠地區(qū)教師生活補助標準。增加鄉(xiāng)村學校中、高級崗位數(shù)量，教師職稱評聘名額向鄉(xiāng)村教師傾斜5%。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">用好長治崇楷教育發(fā)展基金。廣泛吸收社會資本，擴大基金規(guī)模,用于獎勵優(yōu)秀教師、幫扶生活困難教師。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">增加社會福利。在二甲以上公立醫(yī)院設(shè)立教師門診掛號窗口,實行全市城鄉(xiāng)公交和旅游景點憑教師工作證向教師免費開放政策。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">(責任單位:各縣區(qū)人民政府、市人社局、市財政局、市交通運輸局、市衛(wèi)健委、市文旅局)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">壺關(guān)一中黨總支書記、校長趙紅孟作了題為《一個目標三步走三箭齊發(fā)凝人心四輪驅(qū)動提質(zhì)量》的講話</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">各位老師、各位教工、大家好:</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天，是新學期第一次召開全校教職工大會，也是我任校長后第一次和全體教職工面對面交流。我是8月25日來到一中的，雖然只有短短的20天時間，但我每天超負荷工作，邊學邊干，邊干邊學，逐步熟悉了各處（室）的工作，研讀了《壺關(guān)一中常規(guī)管理制度匯編》，了解了咱們一中需要繼承發(fā)揚的一些好傳統(tǒng)、好做法，也發(fā)現(xiàn)了一些影響一中上臺階，上水平的深層次問題。好的東西要進一步發(fā)揚光大，但不好的東西，特別是一些長期形成的、嚴重制約一中發(fā)展的沉疴痼疾必須根治。沉疴痼疾難治，難在盤根錯節(jié)，植根很深，難在會觸及一小部分人一些暫時的、既得的利益，難在必須抽絲剝繭，理清頭緒，找準根源，難在堅定猛藥治療沉病痼疾的決心和膽略,但再難也必須根治。我們必須有刮骨療毒，直面矛盾的信心和勇氣，必須發(fā)揚釘釘子的精神，一個問題一個問題解決。從縣委、縣政府、縣教科局讓我來一中當校長的那一刻起，我就下定了穩(wěn)扎穩(wěn)打，銳意改革的決心，堅定了破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，寧丟校長帽子，不懼改革風險的底線思維，做好了率先垂范，鞠躬盡瘁的思想準備。如何把一中這個全縣教育的龍頭舞起來，我一直在苦苦思考兩個問題：一是當一中校長究竟要把一中帶到什么地方去？二是如何才能把一中帶到這個地方去？雖然我的一些想法和思考還不成熟、不全面、不具體，但大的方向和輪廓已越來越清晰。借今天這個機會，我給大家說道說道，希望大家都來思考、補充和完善。下面，我就如何建立依法辦學、依規(guī)治校、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度簡要講三個問題。簡而言之，就是三個加。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一，目標+路徑，統(tǒng)一思想，提振信心。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我在教育局分管業(yè)務(wù)工作時，經(jīng)常聽牛校長講，一中的辦學目標是“把一中辦的像個學校，把一中辦的像個一中?！爆F(xiàn)在，把一中辦的像個學校已經(jīng)實現(xiàn)，把一中辦的像個一中也基本完成。沒有繼承就沒有發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，我們提出一個新的辦學目標，用一句話來講就是“一個目標三步走”，即“用一年左右的時間把一中辦的更像個一中，用三年左右的時間把一中真正辦成一流高中，躋身全市高中第二方陣，用五年左右的時間，把一中辦成全縣人民滿意的品牌高中”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">目標在前，使命在肩。明確了目標，還要有實現(xiàn)目標的清晰路徑，也就是我們的治校方略或者說是辦學思路。我們的思路，用一句話來講，就是“三箭齊發(fā)凝人心”。三支箭都是凝心聚力的溫柔之箭，但更是柔中帶剛、以柔克剛的堅韌之箭。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一支箭是民主治校。有三個層面：一是依法治校。要認真貫切國家法律、法規(guī)，嚴格執(zhí)行黨規(guī)黨紀，全面落實《教育法》、《教師法》和最近出臺的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》及市委、市政府出旨的《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革十大行動》；要按照《學校教職工代表大會規(guī)定》依法建立教職工代表大會，發(fā)揮好教職工代表大會作用，堅定不移推進依法民主治校。二是依規(guī)民主治校。要通過教職工代表大會制定完善、切實、可行、有用管用的制度和辦法，靠制度來管人、管錢、管事。不管是誰，在制度面前一律平等，誰都不能踩紅線，我們就是要馳而不息抓紀律，作風整頓，向紀律作風要教學質(zhì)量。三要分級民主治校。要建立校長辦公會、校委會、中層以上會議、教職工代表大會四級民主決策體系，制定四級民主決策的議事規(guī)則，該哪一級會議研究決策的，就要在哪一級會議上議定解決，充分依靠集體的智慧，大家的力量，議大事，定大事，解難題，樹正氣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二支箭是人文立校。也有三個層面：一要率先垂范，帶頭帶領(lǐng)帶動。真正做到校長帶副校長、副校長帶中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任、中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任帶廣大教師，黨員帶群眾，逐步形成一級做給一級看，一級帶著一級干，一級帶一級，一級抓一級，層層抓落實的工作局面。二要創(chuàng)新機制，促教師專業(yè)成長。要千方百計打造教師專業(yè)成長的環(huán)境，為教師創(chuàng)建平臺，搭建舞臺，讓一中的每一個教師，特別是45歲以下的年輕教師都能在一中這塊熱土中成長成才，人生出彩，讓教師在專業(yè)成長中克服職業(yè)倦怠，成就幸福人生。三要以愛為基，推進有溫度的管理。校長、副校長要從點滴小事做起，關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛每一位教師，要把教師的事當成自己的事，及時幫助每一位教師解決工作、生活、心理上的困難和困惑，把一中建成一個溫馨的大家庭。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三支箭是文化興校。也有三層意思：一要建立一種教師和學生站在學校中央的理念文化。校領(lǐng)導(dǎo)和中層以上管理人員，不得高高在上，要牢固樹立最高層次的管理就是服務(wù)的意識，放下身段，放低姿態(tài)，以寬大的胸懷、一流的作風服務(wù)好教師和學生；教師更要不忘師者初心、牢記師者使命，在三尺講臺上書寫春秋，在學生成長中收獲幸福。我們就是要積小成多，積沙成塔，從自身做起，從點滴小事做起，逐步形成一種教師和學生站在學校中央的價值追求和辦學理念。二要建立一種教師和學生站在學校中央的教學文化。有一句話講，教學有法，教無定法，貴在得法。這句話，看似矛盾，其實正是課堂改革的精髓所在。我的理解是：“教學有法”，泛指教師要遵從“教教材”到“用教材教”，從“先教后學”到“先學后教”的基本課堂改革規(guī)律；“教無定法”是指每個教師都有自己的教學風格，不能以一種課堂模式去限制考量一個教師的課；“貴在得法”是指一個好教師的教法要把普遍的課堂改革要求和基本遵循了無痕跡地融會貫通到自己的課堂教學中。課堂改革永遠在路上，我們要堅定不移地穩(wěn)步推進課堂改革，全面落實以課程為核心，以學校文化建設(shè)為引擎，師德師風、教學研究、常規(guī)教學、課堂改革“四輪驅(qū)動”的教育教學質(zhì)量提升機制，不斷提升教育質(zhì)量，逐步形成一種教師和學生站在學校中央的教學文化。三要建立一種教師和學生站在學校中央的環(huán)境文化。要注重發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、宣傳典型，把優(yōu)秀的教師、學生作為一面旗幟，引領(lǐng)我們前進。同時要圍繞教師和學生站在學校中央去布置樓道文化、班級文化、宿舍文化、食堂文化等，逐步形成一種教師和學生站在學校中央的環(huán)境文化。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是幸福的。人心齊，泰山移。只要大家把思想統(tǒng)一到“一個目標三步走，三箭齊發(fā)凝人心”的辦學目標和路徑上來，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務(wù)實的工作作風，投入到工作中來，就一定能夠成就自己，成就學生，成就學校。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二，規(guī)劃+明責，腳踏實地，提高效率。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，學校工作是一盤棋，牽一發(fā)而動全身，一步走錯，全盤皆輸，必須統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一規(guī)劃，謀定而后動。最近，我正在思謀一些利全局、利長遠的重要工作，也大致有了一個路線圖，有了一個時間表。已經(jīng)按步就班落實和正在運籌落實的工作主要有三項：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一是校領(lǐng)導(dǎo)分工。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二是教職工代表大會代表選舉。這項工作萬主席已草擬了一個教職工代表大會代表選舉方案，總的原則是代表名額按規(guī)定向一線教師和年輕教師傾斜，一線教師占比要達到85%。隨后經(jīng)黨支委會研究通過后實施，時間規(guī)劃是在國慶節(jié)前完成選舉。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三是長效機制的建立完善。在中層會議上我已安排過，今天再重申一下。各處（室）負責起草的各項制度，教師教學和師德師風綜合考核細則，年度評優(yōu)考核方案，績效工資分配方案，中高考獎金分配方案等長效機制，各相關(guān)處（室）在原來的基礎(chǔ)上，結(jié)合執(zhí)行過程中暴露出來的漏洞和問題，進行修訂完善。各處（室）草擬的初稿，務(wù)必在9月30日前完成，并交我辦公室一份。隨后，經(jīng)校長辦公會、校委會、中層以上會議討論修改后，形成征求意見稿，印發(fā)至全體教職工書面征求意見，梳理匯點修改意見，并進一步修改完善后，提請教職工代表大會討論通過后實施。在此之前，各處（室）仍然執(zhí)行原來的各項規(guī)章制度，確保各項工作有序開展。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四是關(guān)于教師縣管校聘。按照縣教科局要求，9月30日前，各校要召開教師聘任大會，完成首次教師聘任工作。在9月25日前，辦公室要草擬一個公開公平公正，可操作性強的教師聘任辦法。縣管校聘的原則有兩個：一是首次全員聘任；二是明年續(xù)聘要落聘5%。這就對縣管校聘聘任辦法提出了很高的要求。辦公室草擬的教師聘任辦法和考評辦草擬的“教師教學和師德師風綜合考核細則”必須無縫對接，到明年續(xù)聘的時候，就是靠工作成效說話，靠數(shù)據(jù)說話，誰排在后面，那么，對不起，我們只能按上級要求向縣教科局上報不續(xù)聘教師名單。另外，強調(diào)一下教師參與校外培訓(xùn)機構(gòu)，參與指投資入股、參與組織、代課、提供生源。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三，制度+溫度，凝心聚力，提升質(zhì)量。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">說到學校管理，大家都知道，一定要靠制度管人管錢管事。一個學校的管理，無論是常規(guī)教學、校本教研、師德師風、文化建設(shè)、后勤保障、安全工作，還是績效考核、評優(yōu)評模、中高考獎金分配都離不開制度，而制度一定要結(jié)合校情實際，有針對性、可操作性，要有用管用。有一位偉人曾經(jīng)說過，一個好的制度可以使壞人少干或不干壞事，一個壞的制度卻可以讓好人慢慢變壞。制度決定著一所學校是正氣壓倒邪氣，還是邪氣壓倒正氣。所以制度建設(shè)是一所學校的管理無論說多重要都不為過。這也是我為什么把制度建設(shè)擺在學校發(fā)展非常重要位置的原因。但制度都是冷冰冰的，而我們校長管理服務(wù)的對象都是一個個鮮活的生命。因此，我始終認為，在學校制度基本建立的基礎(chǔ)上，校長更應(yīng)該成為教師專業(yè)成長的服務(wù)者和引領(lǐng)者，推行有溫度的管理，做一個有溫度的校長，辦一所有溫度的學校。我不僅秉持這樣的理念，而且會循序漸進地付諸行動。目前，在這四個方面也正在漸次展開。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一是解決上早自習、中午第四節(jié)課和晚自習教師的工作餐問題，經(jīng)校長辦公會研究，公示出了一周食譜和教師用餐優(yōu)惠價格，先試運行一個月，再逐步完善。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二是考慮借鑒兄弟學校一些好的做法，擬在年度考核評優(yōu)中增加一條，綜合考核得分排在前15%的教職工在任職期近三年內(nèi)高級職稱有2個優(yōu)，其他職稱有1個優(yōu)，則當年不予上報，在職稱評定時按優(yōu)計分，優(yōu)秀指標依次順延，解決年青教師上職稱無優(yōu)問題。同時，也解決有的教師為了在特定年度評優(yōu)，違背教學規(guī)律跨課頭代帶課超負荷帶課問題。具體操作在考核細則草擬好，逐級廣泛征求意見，經(jīng)教職工代表大會討論過通過后施行。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三是關(guān)于教師專業(yè)成長問題。今后，要利用各種機會，調(diào)動各種資源，用足用活政策為教師專業(yè)成長搭建平臺。首先，要走出去學習，分批分期參加省市組織的培訓(xùn)和聯(lián)誼學校的教研活動；其次，要請進來指導(dǎo)，每月教研日要請名師來講示范課，做講座；第三，也是更重要的一條是要在學校開設(shè)周末大講堂，每周六或周日晚上安排咱們一中的教師進行專題講座。這項工作教研室要拿出一個方案，曹校長要親自抓。第四、教研工作要常態(tài)化、實效化。每次教研活動要安排一名教師結(jié)合自己的教學實踐，提出一個微課題，堅持問題導(dǎo)向，目標導(dǎo)向，一次教研就解決一個實踐中的小問題，教研活動全部精準到微課題研究。隨后，咱們要為每位課任教師購買一本《教師微型課題研究指南》，提升教研活動的質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們，藍圖已經(jīng)繪就，關(guān)鍵在于落實。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們要堅定不移地推進民主治校、人文立校、文化興校，手攜手，肩并肩，心貼心，為了一個共同的目標，砥礪奮進。要激發(fā)活力，凝聚合力，釋放潛力，再塑一中的尊嚴和自豪，再鑄一中的成就和輝煌，以實際行動、一流業(yè)績喜迎壺關(guān)一中建校70周年。</h3> <h3>會議不長，意味深長，通過第一次教工大會，學校全體教職員工統(tǒng)一了思想，提高了認識，確立了方向，攜手共進，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">開啟了“</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">用一年左右的時間把一中辦得更像個一中，用三年左右的時間把一中真正辦成一流高中，躋身全市高中第二方陣，用五年左右的時間，把一中辦成全縣人民滿意的品牌高中”的</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新征程！壺關(guān)一中會越來越好！</span></h3>