梳頭記青州云門書院教育集團圣水學校(小學部)一年級一班班主任日記。

陳寧

<h3>對于一個中午在學校午休的一年級的女孩兒來說，扎頭發(fā)成了一個大難題。看到班上一半以上的女孩兒，每次午休回來之后，由于頭發(fā)亂糟糟而顯得很不精神，于是我拿了把梳子放在了講桌上，當看到誰的頭發(fā)很亂的時候，就幫她把頭發(fā)扎好。</h3> <h3>　　今天我正在給孩子扎頭發(fā)的時候，發(fā)現(xiàn)一個頭發(fā)扎的還不錯的女孩兒故意把辮子上的皮筋兒拽了下來，三五下就把已經(jīng)散開的頭發(fā)弄亂，由于她的頭發(fā)有點自然卷，所以幾下之后，她的頭便像一個雞窩了。她抬頭看了我一眼，仿佛對我說:老師我的頭發(fā)也很亂。我故意裝作沒有看見的樣子，抬起頭來對著所有同學說，今天的梳頭到此結束，現(xiàn)在我們的寫字時間到了。她一看，想讓我給她梳頭的把戲沒有得逞。于是動作很麻利地捋了幾下頭發(fā)，辮子是扎好了，只是不用梳子扎的辮子有點兒不大美觀。我竊喜:你這點兒小把戲還想瞞過我這個老家伙？</h3><h3> 孩子們邊寫我邊圍著教室轉，當轉到“雞窩頭”旁邊的時候,我發(fā)現(xiàn)她寫的字橫平豎直,有很明顯的起筆頓筆?？磥砦医裉旖痰囊I她都掌握了，我輕輕地對她說“你今中午的字寫的很好，老師給你梳一次頭作為獎勵好不好？”她沒有回答，只是滿臉歡喜的點頭。寫字課結束之后，我馬上兌現(xiàn)了自己的承諾，當我用手捋著她那軟軟的、黃黃的、卷卷的頭發(fā)時，就像在給自己的女兒梳頭一樣。因為我感受到了她對我的依賴對我的愛。</h3><h3> 我覺得相對于“梳一次頭”這樣帶有隨機的獎勵，比她靠小把戲讓我給她梳頭會讓她覺得更幸福。</h3> <h3>“誰會自己梳頭？”“我會！”</h3><h3>“我也會！”“好，你到老師這里來，讓大家看一看你是怎么梳頭的好不好？”于是我把梳子遞給她，她很自然的散開了自己的頭發(fā)，很熟練的扎了一個馬尾辮。雖然扎得不是很好，可在我看來，一年級的小朋友咋這個樣已經(jīng)夠好的啦。</h3><h3> 我愿當一個像媽媽一樣的班主任，我更希望女孩子們自己學會梳頭，畢竟今后的路要靠自己來走，不能事事依賴別人。</h3>