<h3>序：</h3><h3> 時光荏苒，歲月如歌，短短幾年的學習生涯，我們不僅收獲了學業(yè)，更收獲了友誼?；厥姿氖甑暮`路藍縷，風雨兼程，我們有太多的感慨，有太多的追憶……</h3><h3> “昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”。</h3><h3> 四十年前，青春年少風華正茂的我們，懷著一顆熾熱之心，帶著憧憬與夢想，在母校相聚相識，從此結下了一段不解之緣。</h3><h3> 四十年的時光如白駒過隙，彈指一揮間，在闊別了四十年后的今天——2019年8月24日，我們又滿懷激情與喜悅，從四面八方匯聚于彭澤縣淵明湖君瀾大酒店。</h3> <h3> “縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜” ，青春已逝鉛華洗盡的我們，仍揣著一顆年輕的心，攜滿一段難忘的情，期待著人生暮年的再聚首。</h3><h3> “酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？” ——浪漫幽雅的環(huán)境，溫馨和諧的氣氛，親切友好的面容，伴隨著觥籌交錯的聲聲笑語和美酒佳肴的陣陣濃香，大家共同演繹著一首以母校情、師生情和同學情為主旋律的“人情三部曲”。</h3> <h3> 感謝本次同學聚會的倡導人和策劃者陳接勝、何國寶等同學，還有參與聚會的籌委會的同學們，你們辛苦了！同時對支持和參加本次聚會的所有老師及母校的領導一并表示謝意。</h3> <h3>一、致母校</h3><h3> 馬當中學，我們的母校，始建于公元1912年，坐落在長江岸邊千年古鎮(zhèn)的丁家湖畔，位于昔日炮臺山下的太子廟前，距今已有百余年的歷史。建國初期由當初的小學堂發(fā)展成為一所完全中學，至1983年教學網點調整，撤銷高中部后，這種體制便一直延續(xù)至今。</h3><h3> 母校像一位世紀老人，歷盡風雨，飽經滄桑，從容淡泊，寵辱不驚，曾經幾經裂變，幾度輝煌。如今的母校更像鐵樹開花，梅開二度，青春煥發(fā)，舊貌換新顏。</h3><h3> ??！母校是我們人生的起點，母校是我們成長的搖籃，母校是我們夢想升起的地方。</h3><h3> 雛鳥長大，幼樹成林，春風化雨，桃李芬芳，昔日從母校起飛的莘莘學子，如今又一批批云集而來，帶著一顆顆感恩之心，參觀母校的發(fā)展，瞻仰母校的容顏，找尋當年的足跡，追思過去的記憶。自76屆77屆到78屆79屆等高中畢業(yè)生紛沓而至，猶如“你方唱罷我登場”。</h3><h3> “海納百川，有容乃大”，母校始終敞開博大的胸懷，綻放慈愛的笑臉，喜迎歷屆學子和四方來賓。</h3> <h3> 二、致老師</h3><h3> “好風憑借力，送我上青云”。</h3><h3> 母校是船，學生是帆，老師是舵，老師是燈。</h3><h3> 人生征途，是老師為我們引領航程，學海方舟，有老師為我們指點迷津。</h3><h3> 我們的母校遠近聞名，教學質量連年攀升，周邊的學子慕名而來。我們的老師傳道授業(yè)，盡職盡責，是一支奮發(fā)有為的精英團隊。他們的教學教法各有千秋，他們的教姿教態(tài)各具風采。</h3> <h3> 曾記否——</h3><h3> 班主任龔壽陽老師德高望重，教學有方，物理課上深入淺出，有條不紊，循循善誘，溫故知新，激發(fā)的是興趣，鼓舞的是斗志。舍棄了名利，奉獻了青春，成就了他人，厚德載物，功在千秋。</h3><h3> 化學老師倪愛英，優(yōu)雅端莊，笑容可掬，對待我們像慈母一般，淳淳教誨，語重心長，使我們的內心充滿了溫暖和希望。</h3><h3> 趙璧老師的語文課則精彩滿堂，妙趣橫生。一支粉筆繪宏圖，幾句妙語點迷津，舉手投足，繪聲繪色，風流倜儻，抑揚頓挫，同學們如坐春風之中，仰沾時雨之化。如今，趙老師依然寶刀不老，筆耕不輟，案前燈下，書墨留香，不愧為彭澤“文化名人”之雅稱。</h3><h3> 溫文爾雅、和藹可親的胡業(yè)文老師，古文造詣非同一般，晦澀難懂的文言文常使我們霧里看花、鏡中賞月，可是經過他的點撥和講解，我們瞬間便感覺到云開霧散，月色朗明，陡然增添了學習語文的信心和動力。</h3><h3> 洪鳴老師嗓門大性子直，活潑開朗，充滿朝氣，且幽默風趣，愛好廣泛。記得當年由他組織舉辦的全鄉(xiāng)中學生作文競賽，本人僥幸得了第一，勤武拿了第二，獲獎作文張貼在過道走廊的黑板上，筆記本獎品上老師親筆書寫的“獎”字，墨跡遒勁有力，揮毫灑脫自如。</h3><h3> 洪健老師是一位健身達人，性格開朗，為人灑脫，當年的體育課則點燃了我們激情燃燒的歲月，健身操，蹲馬步，練拳術，一個個熱情高漲，興趣昂然，每每下課鈴響起仍意猶未盡，不忍離去，那是一段天真爛漫的快樂時光。</h3><h3> 亦師亦友的張連友老師，從學生中來，到學生中去，與學生打成一片，虛心好學，積極進取，堪稱“寒門出貴子”，是同學們學習的榜樣。</h3><h3> ……</h3><h3> 一日為師，終身為父。四十年的風風雨雨，四十年的滄桑歲月，改變的只是青春和容顏，不變的則是那份執(zhí)著與風采，現(xiàn)如今老師們依然精神煥發(fā)，老當益壯，“莫道桑榆晚，微霞尚滿天”。</h3><h3> 感謝有您，感恩有您，——在此，鄭重地道一聲：老師，辛苦了！保重身體，健康快樂！</h3><h3> 為表敬意， 附詩一首：</h3><h3> </h3><h3> 師 歌 </h3><h3> 教書育人數(shù)十載，苜蓿闌干孺子牛。</h3><h3> 三尺講臺鑄年華，一支粉筆寫春秋。</h3><h3> 鬢角華發(fā)風霜染，額前微波歲月留。</h3><h3> 桃李滿園春猶在，蠟燭成灰復何求？</h3> <p>三、致同學</p><p> “有緣千里來相會，無緣對面不相逢”。</p><p> 一種情，相遇在人海，一份緣，守候在歲月。</p><p> 這種情，像玻璃樣透明，像泉水般恬淡；這份緣，似大海樣寬容，似春風般溫暖。</p><p> 人生漫長，同窗僅數(shù)載；歲月如歌，青春本無瑕?！@是一種同學間的情緣，人世間最純真的情感。</p><p> 悠悠四十載，綿綿同學情。</p><p> 好想好想，向天再借四十年，穿越時空，回到從前，重新投入母校的懷抱，再次聆聽老師的教誨，再次重溫同學的友情。</p><p> 不曾忘——</p><p> 湖邊的垂柳，簡陋的教室，熱鬧的操場，肅靜的課堂，老師的叮嚀，同學的身影，一點一滴都是愛，一草一木總關情。</p><p> 不忘初心，感謝有你，雖然你我都是一份子，但是我們彼此卻組成了一個溫暖的集體，仿佛一條條的溪水匯成了漫長的河流。</p><p> 不負芳華，感謝男生女生，雖然男女有別授受不親，可是我們卻有了彼此的臆想和牽念，就像春遇見了冬，便有了歲月，我遇見了你，便有了故事。</p><p> 感謝接勝、赤心和發(fā)貴等同學利用課余時間幫助我們解難釋疑，演算習題，是我們班級里的領頭羊，為我們的學習開辟了一片天地。</p><p> 感謝的茍、學鵬等同學的咸魚和腐乳，為我們貧寒而苦澀的學生生活增添了一道道美味和風景，至今回想起來仍口齒留香，難以忘懷。 </p><p> 感謝方燁、同明等同學的同吃同住，不棄不離，一塊上學一起回家，真心相伴的同窗學友。</p><p> 感謝宏如、多興等同學一同畢業(yè)，一同工作，那場送別宴席，彼此推杯換盞，不覺斗轉星移，真是“酒逢知己千杯少”，不料有人歸途墜潭中，好在有驚無險，此生難忘，可謂“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。</p><p> 懷念林松、結華等同學，每天抄來一頁《少女之心》在課間偷偷傳閱，令我們座位周邊的同學心猿意馬，情竇初開，給枯燥而貧乏的精神世界留下了一段青澀的記憶。</p><p> 長憶禪斌等同學在湖邊老街舊屋的陋室里促膝長談，心有靈犀，不到太陽落山也不舍分手告別，時至今日，仍記憶猶新，“別有一番滋味在心頭”。</p><p> 難忘龔、程二同學過失中的一把火，使母校紅紅火火，越燒越旺，雖然我和部分同學的被子及木箱燒了，老師珍藏的書籍和家當沒了，但慶幸的是沒有人員傷亡，反而給我們苦澀的年華與單調的生活留下了一段火紅的記憶和別樣的回味。</p><p> 考場里，與臘云同學同場同桌，看到面帶笑容而神情專注的她，便想起“村里有個姑娘叫小芳……”；課堂上，借強珍同學的一筆管墨水，該要書寫多少浪漫有趣的青春故事，別忘了，英語老師柳國君后背上的西紅柿皮（惡作?。┛墒悄惝斈甑摹敖茏鳌迸?！</p><p> ……</p> <h3> 故事太多，感謝太少，每個故事都蘊涵著一種特殊的感情；分別太多，相聚太少，各自心中都珍藏著一份美好的記憶。</h3><h3> 聊不完的往日話題，道不盡的同窗情誼。過去的時光可否回到原點，逝去的青春能否從頭再來？——惟有同學情師生愛才能歷久彌新，永不褪色，像陳年的老酒，時間愈久香味愈濃。</h3><h3> 同學好比同林鳥，畢業(yè)之季各紛飛?？此迫艘焉?，其實情未了，只不過有人像脫籠之鵠，翱翔在藍天，有人似林間之雀，穿梭于屋檐，盡管空間各異境況不同，但彼此都經過了風雨的洗禮，社會的歷練，洗盡了鉛華，滄桑了容顏，雖然芳華已逝、青春不再，可我們仍然“老驥伏櫪”，“壯心不已”。</h3><h3> 想當年我們馱柴背米，寒窗共讀，那是一種難得的緣，現(xiàn)如今我們“死生契闊，與子成說”，這是一段難舍的情。睽隔了四十年之久，今天我們終于風塵仆仆，歡聚一堂，“契闊談宴，心念舊恩”，四十年的風雨，四十年的情誼，早已濃縮成了一杯酒、一句話：</h3><h3> ——干杯吧，老同學，愿我們的友誼地久天長！保重身體，快樂生活，不忘初心，不負韶華，且行且珍惜！</h3><h3> ——2019年8月26日</h3>
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