<h3>最近，發(fā)生在兒子身上的一件小事，改變了我對“磨蹭”的偏見！</h3></br><h3>那天有事不得不早起，6：30叫醒兒子，沒睡醒的他有點(diǎn)煩躁和賴皮。</h3></br><h3><strong>想著7：</strong><strong>00就必須從家里出發(fā)，我就催促他“快點(diǎn)穿衣”；</strong></h3></br><h3><strong>看他愣在洗漱臺，催促“快點(diǎn)刷牙”；</strong></h3></br><h3><strong>看他有一口沒一口地吃飯，催促“快點(diǎn)吃飯”。</strong></h3></br><h3>催促次數(shù)越多，越覺得孩子是故意和我唱反調(diào)，做什么都不上心，磨磨蹭蹭只會(huì)耽誤時(shí)間。</h3></br><h3>出門時(shí)，我很不友好地把襪子扔給他，加一句<strong>：“趕快穿?！?lt;/strong></h3></br><h3>這時(shí)兒子坐在地上，怎么也穿不好，心急的我打開門，他卻“哇”的一聲哭了起來，邊哭邊說<strong>：“媽媽，我快不了！”</strong></h3></br><h3>看著崩潰的兒子，我突然醒悟：<strong>一大早，就把自己的焦急間接轉(zhuǎn)嫁給了孩子，快節(jié)奏、緊迫感早已破壞了孩子的思維能力。</strong></h3></br><h3> <h3>他爆發(fā)了情緒以后，更加挫敗地坐在地上，可憐兮兮地看著我。</h3></br><h3><strong>慢一點(diǎn)也沒關(guān)系，媽媽等你！</strong></h3></br><h3>這句話，好像有魔力一般，他迅速地穿好了襪子。</h3></br><h3>一個(gè)作家說：<strong>“我，坐在斜陽淺照的臺階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事。</strong></h3></br><h3><strong>是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。</strong><strong>”</strong></h3></br><h3><strong>孩子你慢慢來，慢慢來。</strong></h3></br><h3>01</h3></br><h3><strong>教育就是慢藝術(shù)?</strong><br></br></h3></br><h3>教育，有時(shí)候就是慢藝術(shù)，做父母的不能急，也不能催。</h3></br><h3><strong>只有父母淡定了，孩子才有機(jī)會(huì)按照自己的生命軌跡去長大。</strong></h3></br><h3>朋友小莉前段時(shí)間就很抓狂。</h3></br><h3>婆婆說要來她家住一個(gè)月，本以為常年不住一起，臨時(shí)的一個(gè)月很容易過去。</h3></br><h3>婆婆天生急性子，還啰嗦。</h3></br><h3>第一天開始，就馬不停蹄地催促她兒子。</h3></br><h3>吃飯時(shí)，說“快點(diǎn)吃”；送孩子上學(xué)時(shí)，說“快點(diǎn)走”；孩子在房間做作業(yè)，她也時(shí)不時(shí)跑進(jìn)去，說“快點(diǎn)做”。</h3></br><h3>看見孩子上廁所，也會(huì)下意識地催一句：“快點(diǎn)上?！?lt;/h3></br><h3>剛開始她很委婉地和婆婆說：“媽，不著急，讓孩子慢慢來?！?lt;/h3></br><h3>婆婆眼神一撇，特別嫌棄地對她說：“你不催著一點(diǎn)，他哪能長大？！”</h3></br><h3>幾天后，孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)，情緒波動(dòng)很大，而且特愛慢吞吞的。</h3></br><h3>平常好好的行為，現(xiàn)在一下子就問題百出了。</h3></br><h3>不主動(dòng)吃飯，不主動(dòng)看書，不主動(dòng)做作業(yè)。</h3></br><h3>眼看孩子不好好做，婆婆更加變本加厲地催。</h3></br><h3>她終于忍不住了，語氣很不友好地頂撞了婆婆：“<strong>孩子就這年紀(jì)，你總是催催催，他也不能一下子長大??！”</strong></h3></br><h3>婆婆一賭氣，就提前回了老家。</h3></br><h3>其實(shí)，按照她以前的養(yǎng)育方式，孩子是可以根據(jù)自己的節(jié)奏去吃飯穿衣，刷牙洗臉，看書寫作業(yè)的。</h3></br><h3><strong>父母放慢速度，不僅僅是讓自己喘口氣，更多的是為了讓孩子去感知生活，感受周圍環(huán)境，認(rèn)識世界和思考未來。</strong></h3></br><h3>當(dāng)然，孩子也并不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的磨蹭，成為不負(fù)責(zé)任又拖拉的人。</h3></br><h3>反倒是父母的包容、理解，會(huì)給他更多思考的空間，在每次嘗試中學(xué)會(huì)自我處理、安排事情。</h3></br><h3> <h3>02</h3></br><h3><strong>?媽媽的催促歌?</strong><br></br></h3></br><h3>很早之前，聽過一首《媽媽之歌》。</h3></br><h3>歌曲一出來，就在國外網(wǎng)站被瘋狂播放。</h3></br><h3>創(chuàng)作并演唱《媽媽之歌》的，是美國喜劇女演員安妮塔·蘭弗洛。</h3></br><h3>48歲的她，是3個(gè)孩子的母親，一次靈光乍現(xiàn)，她將自己催促兒女的話寫成了歌曲。</h3></br><h3>整首歌只聽到一位母親急切的、不容置疑的催促：</h3></br><h3>起床，起床，快起來！</h3></br><h3>去洗臉，去刷牙，記得梳頭！</h3></br><h3>這是你的衣服、你的鞋，有沒有在聽??？！</h3></br><h3>快起來！</h3></br><h3>然后記得疊被子！</h3></br><h3>會(huì)熱嗎？</h3></br><h3>會(huì)冷嗎？</h3></br><h3>你穿那樣出門嗎？</h3></br><h3>你的書，你的便當(dāng)，你的作業(yè)呢......</h3></br><h3>整首歌曲的意思，簡而言之就是：<strong>“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊，不然就來不及了！”</strong></h3></br><h3>現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)孩子不按照父母要求的方式去行動(dòng)時(shí)，父母會(huì)一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)地催促孩子做同一件事。</h3></br><h3>孩子剛開始可能會(huì)內(nèi)疚不安，但催促的次數(shù)越多，孩子就會(huì)從內(nèi)疚變成不耐煩，最后上升為反感、討厭，甚至憎恨父母的這一行為。</h3></br><h3>心理學(xué)上有一個(gè)很有名的效應(yīng)，叫超限效應(yīng)——由于刺激過多、過強(qiáng)或者作用時(shí)間過久，引起的逆反心理現(xiàn)象。</h3></br><h3>總而言之，越是被父母催促，孩子的反抗心理愈發(fā)高漲。</h3></br><h3> <h3>03</h3></br><h3><strong>?孩子也會(huì)反思?</strong><br></br></h3></br><h3>心理學(xué)家說：<strong>只有給足孩子時(shí)間去體驗(yàn)，他們才能從實(shí)際生活中明白，自己是誰，要做些什么。</strong></h3></br><h3>喜歡在屁股后面催促的父母，常常會(huì)擔(dān)心：<strong>如果不催孩子，孩子會(huì)不會(huì)更加放飛自我，把該做的事情搞得一團(tuán)糟？</strong></h3></br><h3>當(dāng)然，可能會(huì)，但不會(huì)一直都那樣！</h3></br><h3>孩子也會(huì)討厭麻煩和問題，如果知道是自己拖延導(dǎo)致的問題，自己也會(huì)反思和想辦法，然后調(diào)整自己的內(nèi)在狀態(tài)。</h3></br><h3>倘若是一直按照父母的節(jié)奏，匆匆忙忙地做每件事，孩子永遠(yuǎn)也弄不明白什么事是自己的，什么事是別人的，一旦生活出現(xiàn)問題，他不會(huì)意識到這是自己的責(zé)任，而會(huì)怨恨催促者。</h3></br><h3> <h3>就算趕時(shí)間，只需要提醒孩子注意，也不一定要催促孩子，可以這樣做：</h3></br><h3>脆弱式表達(dá)，將“你快一點(diǎn)”變成“我希望......”</h3></br><h3>“你快一點(diǎn)吃飯，馬上校車就要來了?！?lt;/h3></br><h3>變成“媽媽希望你十分鐘以后可以吃完飯，然后我們有三分鐘的時(shí)間下樓，這樣就來得及坐校車?！?lt;/h3></br><h3>在家庭教育當(dāng)中，脆弱式表達(dá)，會(huì)讓孩子更了解父母的心意和需求，能引發(fā)孩子自覺的合作。</h3></br><h3>用強(qiáng)迫式或者緊迫式地表達(dá)，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感，覺得自己不夠好，從而引發(fā)孩子消極抵抗、做事被動(dòng)。</h3></br><h3>“如果你晚上八點(diǎn)半完成作業(yè)，你就有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間做自己愛做的事，如果是八點(diǎn)完成作業(yè)，你就有一個(gè)小時(shí)可以自由支配。如果你是九點(diǎn)完成作業(yè)，就沒有自由安排的時(shí)間了。你會(huì)難過，媽媽也會(huì)惋惜?！?lt;/h3></br><h3><strong>告訴孩子行動(dòng)快慢的后果，這種提醒最好能夠放手，讓孩子自己去想后果。</strong></h3></br><h3>別指望催促孩子，就能得到自己想要的結(jié)果，孩子不能在有情緒的狀態(tài)下去理解父母的情緒。</h3></br><h3>父母坦白而直率地把自己的感受告訴孩子，當(dāng)父母這樣做的時(shí)候，孩子是愿意體諒父母需求的。</h3></br><h3> <h3>朋友給我分享了一件小事。</h3></br><h3>她兒子球球，6歲的小男孩，那天站在門口不愿意穿鞋。</h3></br><h3>她主動(dòng)要求幫忙，球球還是不穿，反復(fù)了三次之后，她氣得狠狠地把鞋子扔到地上。</h3></br><h3>球球看到媽媽扔了鞋子，被嚇愣了。</h3></br><h3>平靜了一下，她對兒子說：“球球，媽媽現(xiàn)在要送你上校車后，才能去工作。今天有很重要的會(huì)議，不可以遲到?？墒?，你這樣，媽媽上班就真的要遲到了。”</h3></br><h3>“在我心里，你上學(xué)也很重要！但是你不穿鞋，我們就不能出門，媽媽現(xiàn)在特別生氣，很想打你屁屁，可又舍不得，所以，我只能把你的鞋扔了。”</h3></br><h3>球球聽到她說，他很重要的時(shí)候，表情慢慢地放松了下來。</h3></br><h3>聽媽媽說完，完全明白了媽媽的處境，然后就乖乖地穿上鞋了。</h3></br><h3> <h3><strong>父母陪伴其實(shí)就是等孩子慢慢成長，幫助孩子把事物形象化、概念化，從而區(qū)分想象與現(xiàn)實(shí)，言語與行動(dòng)。</strong></h3><br><h3>他既能發(fā)現(xiàn)自己，也能從這些自我安排中了解他人，最終形成自我與世界的認(rèn)知。</h3><br><h3>真正毀掉孩子的不是磨蹭，而是父母的快快快！</h3><br>
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