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<h3>文/高衛(wèi)星 圖/張小麗</h3><h3>第十四屆亞洲兒童文學(xué)大會(huì)，我見(jiàn)到了林煥彰先生。見(jiàn)到他的那一刻，他正在大會(huì)報(bào)到的酒店--大堂門(mén)口的臺(tái)階上，與來(lái)自?xún)?nèi)蒙古的張錦貽老師握手，笑聲朗朗地說(shuō)話。當(dāng)時(shí)有幾位青年兒童文學(xué)理論家問(wèn)張錦貽老師今年高壽，張錦貽老師高聲地說(shuō)：“我是1935年出生的”，然后看向一旁的林煥彰先生，再次高聲說(shuō)：“我是35年出生的，他是39年出生的”。接著二雙加一起165年的手，緊緊地握在一起。我開(kāi)始視線模糊……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>那一天是8月17日，熱浪滾滾的長(zhǎng)沙，以飽滿(mǎn)的熱情張開(kāi)了雙臂，擁抱來(lái)自亞洲各個(gè)國(guó)家的兒童文學(xué)創(chuàng)作、理論研究、兒童文學(xué)教育、兒童文學(xué)推廣的代表。而二位老者的對(duì)話，瞬間讓這個(gè)有著十四屆歷史、二十八年堅(jiān)持的亞洲兒童文學(xué)大會(huì)，在未正式開(kāi)幕前，就充滿(mǎn)童趣、童真和童心。</h3><h3><br></h3> <h3>那一刻，林煥彰先生，從他的詩(shī)歌里走了出來(lái)，帶著他標(biāo)志性的白頭發(fā)、白胡須出現(xiàn)在我的世界里。他那些如天籟般的詩(shī)歌，一句句開(kāi)始飄在每一寸空氣里。這一刻，我驚喜著，不知所措著，幸福著，美好著！就像一個(gè)追星的少年，見(jiàn)到了我喜歡已久的那個(gè)人，活生生地就在眼前！</h3> <h3>《春天怎么來(lái)》<br></h3><h3> 春天怎么來(lái)?</h3><h3> 花開(kāi)了，春天就從花朵里跑出來(lái)。</h3><h3> 春天怎么來(lái)?</h3><h3> 草綠了，春天就從綠色里跳出來(lái)。</h3><h3> 春天怎么來(lái)?</h3><h3> 我高興了，春天就從我的心里飛出來(lái)。</h3><h3><br></h3> <h3>《小狗》<br></h3><h3>小狗望望，</h3><h3>小狗看看，</h3><h3>小狗看到山上;</h3><h3>山上有山，</h3><h3>山上有樹(shù)，</h3><h3>樹(shù)上有鳥(niǎo)兒;</h3><h3>鳥(niǎo)兒有翅膀，</h3><h3>翅膀上有天空，</h3><h3>天空可以飛翔。</h3> <h3> 童 話</h3><h3> </h3><h3> 一</h3><h3> </h3><h3> 下雨了，</h3><h3> 走走走……</h3><h3> 走到爸爸的口袋里，</h3><h3> 變成一個(gè)小銅幣；</h3><h3> 不會(huì)淋雨，</h3><h3> 又可以買(mǎi)東西。</h3><h3><br></h3><h3> 二</h3><h3><br></h3><h3> 爸爸，天黑黑</h3><h3> 要下雨了，</h3><h3> 雨的腳很長(zhǎng)，</h3><h3> 它會(huì)踩到我們的，</h3><h3> 我們趕快跑！</h3> <h3> 坐火車(chē)</h3><h3><br></h3><h3> 爸爸帶我坐火車(chē)，</h3><h3> 火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，</h3><h3> 窗外的東西就動(dòng)了起來(lái)；</h3><h3> 山開(kāi)始往后退，</h3><h3> 樹(shù)也往后退，</h3><h3> 房子也往后退……</h3><h3> 哇！什么東西都往后退，</h3><h3> 好怪好快啊，</h3><h3> 我們都不用走路，</h3><h3> 一下子就到了臺(tái)北。</h3> <h3>清晨 </h3><h3><br></h3><h3> 一大早，</h3><h3> 鄰居的曬衣繩就拉過(guò)來(lái)，</h3><h3> 很友善的——</h3><h3> 像握緊的手，</h3><h3> 結(jié)在我們家的欄桿；然后</h3><h3> 用洗凈的衣物掛上</h3><h3> 散發(fā)著，肥皂泡沫的</h3><h3> 芳香。</h3> <h3>春天的早晨</h3><h3><br></h3><h3> 鳥(niǎo)</h3><h3> 開(kāi)始鳴叫</h3><h3> 時(shí)，好像在</h3><h3> 很遠(yuǎn)</h3><h3> 很遠(yuǎn)的</h3><h3> 地方。只是</h3><h3> 一會(huì)兒的</h3><h3> 工夫</h3><h3> 就看見(jiàn)，它們</h3><h3> 飛來(lái)</h3><h3> 在我窗前。用</h3><h3> 它們</h3><h3> 小小的</h3><h3> 小小的</h3><h3> 嘴尖，撥弄著，</h3><h3> 撥動(dòng)著，</h3><h3> 陽(yáng)光，垂掛成</h3><h3> 金黃絲綢的</h3><h3> 窗簾。</h3> <h3>
我是讀著這些詩(shī)開(kāi)始知道林煥彰先生的，是哪一年讀了這些詩(shī)，我忘記了，但是讀著讀著，我開(kāi)始想象寫(xiě)詩(shī)的這個(gè)人究竟什么樣子，如果他說(shuō)話，會(huì)是什么聲音；如果他走路，會(huì)是什么姿勢(shì)……<br></h3> <h3>這次的亞洲兒童文學(xué)大會(huì)，非常幸運(yùn)我們福慧至繪本心閱讀團(tuán)隊(duì)二十位老師一起走進(jìn)了這個(gè)亞洲兒童文學(xué)最高的殿堂。我們?cè)谶@里與林煥彰先生相遇！</h3><h3><br></h3> <h3>與林煥彰老師一起吃飯、聊天、合影，甚至跟他要微信加好友。</h3><h3><br></h3> <h3>林煥彰老師發(fā)言的時(shí)間到了，他挎著他的書(shū)包，像個(gè)孩子一樣登場(chǎng)。先送給主持人王林老師一幅畫(huà)，然后開(kāi)始他妙趣橫生的講述。這一刻，他更像個(gè)孩子，一個(gè)充滿(mǎn)童真、童趣的孩子。他用大會(huì)給的有限的八分鐘，用自己的示范，告訴我們，一個(gè)兒童文學(xué)創(chuàng)作者該如何活在兒童的世界里，帶著對(duì)兒童的理解去看他所看到的、聽(tīng)到的、聞到的、嘗到的、摸到的世界。這是我們的世界，也是兒童的世界，這是我們熟悉的世界，但卻是兒童陌生的、未來(lái)即將熟悉的世界。我們今天對(duì)這個(gè)世界的描述，將會(huì)影響著未來(lái)這個(gè)世界在兒童的生命里是什么樣的。</h3> <h3>他看到了貓，于是他寫(xiě)關(guān)于貓的。</h3><h3><br></h3> <h3>他看到了石頭，于是石頭在他的筆下開(kāi)始有了動(dòng)物的靈氣。</h3><h3><br></h3> <h3>他看到了狗，他“汪汪汪”地跟狗狗們打著招呼。</h3><h3><br></h3> <h3>他看到了池塘，把自己當(dāng)成了池塘里的一個(gè)蝌蚪。<br></h3> <h3>一個(gè)兒童文學(xué)創(chuàng)作者，如果沒(méi)有童真與童心，何來(lái)童詩(shī)與童謠？何來(lái)站在兒童的視角來(lái)看這個(gè)世界？</h3><h3><br></h3> <h3>三天的會(huì)議，老先生精神矍鑠，參會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)發(fā)言，妙趣橫生地做發(fā)言，與“粉絲”合影，與其它的與會(huì)專(zhuān)家交流，童謠之夜晚會(huì)上表演節(jié)目，甚至把簽名寫(xiě)到了餐巾紙上……
</h3><h3><br></h3> <h3>（林煥彰先生） 出生于臺(tái)灣宜蘭，小學(xué)畢業(yè)，當(dāng)過(guò)學(xué)徒、清潔工、檢驗(yàn)工，20歲的時(shí)候接觸詩(shī)歌，并喜歡新詩(shī)。服兵役、學(xué)習(xí)詩(shī)歌創(chuàng)作，與詩(shī)人為伍，學(xué)習(xí)法律和政治，35歲開(kāi)始，專(zhuān)心從事兒童詩(shī)創(chuàng)作。筆耕不輟，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，童心依存！</h3><h3><br></h3> <h3>林煥彰先生的詩(shī)歌，所描述的事和物，均取材于兒童熟悉的動(dòng)物、日常生活經(jīng)驗(yàn)和循環(huán)的季節(jié)，以充滿(mǎn)創(chuàng)意的想象，引導(dǎo)兒童觀察生活，并從一個(gè)新奇的角度輕輕地思考人生。他寫(xiě)的童詩(shī)就像孩子的朋友，又像孩子的啟蒙導(dǎo)師，讓孩子在閱讀中學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，培養(yǎng)孩子文學(xué)敏感度的同時(shí)，還培養(yǎng)了孩子向真、向善、向美的情操。更有部分童詩(shī)，別出心裁，由畫(huà)家和作家分別作圖詮釋?zhuān)尯⒆訌牟煌矸輳牟煌嵌壤斫馔?shī)的多變色彩和瑰麗的想象！<br></h3> <h3>方衛(wèi)平先生說(shuō)：讀林煥彰先生的許多優(yōu)秀的童詩(shī)作品，我們一方面看到，它們所書(shū)寫(xiě)的確乎只是一些屬于童年的小趣味、小意境、小哲理，但另一方面，詩(shī)人又總能令童年的這些“小格調(diào)”煥發(fā)出某種不同尋常的詩(shī)的精神。</h3><h3><br></h3> <h3>加林先生的微信，林先生說(shuō)：“我手機(jī)這二天不工作了！我把我在臺(tái)北的電話寫(xiě)給你”。然后他隨手在餐桌上取了一張餐巾紙，在上面工整地寫(xiě)下了名字、電話，同時(shí)還特地囑咐從大陸打電話到臺(tái)北，前面要加上區(qū)號(hào)886......</h3><h3><br></h3> <h3>在這次會(huì)議上，我們除了與林煥彰先生朝夕相處了四天多的時(shí)間，還與更多的老一輩兒童文學(xué)作家、兒童文學(xué)研究者、兒童文學(xué)評(píng)論家相遇。他們從作品中走出來(lái)，我們?cè)谒麄兊淖髌防锱c他們相遇；見(jiàn)到他們的時(shí)候，我再次想起他們的作品，明白了為什么他們會(huì)寫(xiě)出那些承載著兒童童年成長(zhǎng)的文字！</h3><h3><br></h3> <h3>致敬這些偉大的兒童文學(xué)工作者，是他們用一生的付出與堅(jiān)守，為孩子們的童年打下了最美麗的精神底色！</h3>
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