淺談快而美硬筆字對(duì)小學(xué)語文學(xué)習(xí)的意義

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<h3>教材大變臉~~小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)，語文教材全面改版，取消地方版本，統(tǒng)一使用部編版本。</h3> <h3>尤其是小學(xué)一年級(jí)的語文新教材，把拼音和識(shí)字的順序進(jìn)行了調(diào)整，原來是先拼音后識(shí)字，現(xiàn)在改為先識(shí)字后拼音，同時(shí)書法課程進(jìn)入課堂，這就說明了對(duì)小學(xué)階段識(shí)字和寫字的重視。</h3><h3>小學(xué)1到6年級(jí)的識(shí)字量是2500個(gè)左右，基本上涵蓋現(xiàn)代文閱讀的常用字，識(shí)字的數(shù)量要求集中在小學(xué)2到4年級(jí)，這三年當(dāng)中要求的識(shí)字量約1700個(gè)。</h3><h3>如何在小學(xué)階段高效的識(shí)字、寫字，我們就不得不提快而美硬筆字。</h3><h3><br></h3> <h3>快而美硬筆字是吳鴻清教授積幾十年的書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、以及對(duì)素質(zhì)教育十幾年的的深入思考及實(shí)踐探索，總結(jié)研發(fā)出來的高效學(xué)習(xí)方法。它的特點(diǎn)就在于學(xué)得快，寫得美，寫得快，心情美，是美和快的結(jié)合。</h3><h3>配上吳教授研發(fā)的學(xué)習(xí)利器~~奇菱格，學(xué)習(xí)更是如虎添翼。</h3> 吳教授從上萬個(gè)漢字中精心選出了50個(gè)基礎(chǔ)字，作為初級(jí)階段的學(xué)習(xí)，這50個(gè)基礎(chǔ)字涵蓋了漢字書寫的基本筆畫；中級(jí)課程主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)部件，這些基礎(chǔ)部件就相當(dāng)于一個(gè)個(gè)的積木塊，把不同的積木塊拼在一起，就組成了不同的漢字。還有字形拓展游戲，可以舉一反三，輕松有趣的掌握更多漢字的認(rèn)識(shí)和書寫。在學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松的小學(xué)階段，如果能夠利用一點(diǎn)時(shí)間，持續(xù)學(xué)上兩年，一輩子都不再為寫不好字而苦惱，而且在這個(gè)過程當(dāng)中培養(yǎng)出來的綜合素質(zhì)，可以終身受益。<div>不管是筆畫的形狀或運(yùn)筆、還是部件的組合、整字的結(jié)構(gòu)，通過奇菱格都可以快速高效的學(xué)習(xí)、熟練和掌握。</div> <h3>要想給學(xué)生一杯水，自己得先有一桶水。2018年6月17日到29日，北京房山，伏羲風(fēng)皇家園，來自全國十幾個(gè)省、市、自治區(qū)的30名同學(xué)，緊張而快樂的地參加伏羲云書院快而美硬筆字先鋒班的學(xué)習(xí)。</h3> <h3><font color="#010101">蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。</font></h3> <h3>我們就像這一朵朵的蒲公英，現(xiàn)在努力成長，然后撒向四方，把快而美硬筆字的學(xué)習(xí)帶給更多地方更多孩子，同時(shí)把伏羲素質(zhì)教育的精神傳向四方。我想，不管是我們伏羲云書院的網(wǎng)絡(luò)大課堂，還是我們各地的線下家園，最美的風(fēng)景一定是人！</h3>

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