<h3> 5月18日，在城北小學(xué)參加了江山市教育局"千師登高"工程校長提升培訓(xùn)活動(dòng)，有幸聆聽了安徽省特級(jí)教師、六安市獅子崗鄉(xiāng)查婆店小學(xué)王立平校長的講座，深受感動(dòng)。王校長是最有情懷的特級(jí)教師，近三十年了，一直扎根農(nóng)村教育。整場講座，他用最平實(shí)的語言，最生動(dòng)的例子，詮釋了"1+1>2"的道理。</h3> <h3> 一個(gè)校長+一所學(xué)校</h3><h3> 有人說，校長是一所學(xué)校的靈魂，學(xué)校的發(fā)展首先要靠校長，他有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力，選擇什么樣的發(fā)展道路，創(chuàng)建什么樣的辦學(xué)特色，對(duì)一所學(xué)校起著至關(guān)重要的作用。講座中，王校長向我們展示的校園景色優(yōu)美，文化氛圍濃厚。他根據(jù)學(xué)校的地域特色，構(gòu)建校園文化，以"石文化"為特色，打造了楓園、槐園、桂園，讓這樣一所只有400多人的農(nóng)村學(xué)校，彰顯著魅力，提升了品質(zhì)，凝聚了精神。</h3><h3> 作為江山的每一位校長，我想，我們的校園文化一定和查婆店小學(xué)一樣，獨(dú)具特色，甚至比查婆店小學(xué)更具魅力。那么，我們?cè)搹耐跣ｉL那兒學(xué)習(xí)什么呢？對(duì)，我們?cè)搶W(xué)習(xí)他身上的那份敢于創(chuàng)新的精神。當(dāng)下教育改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)期，我們校長就是要有不斷創(chuàng)新的開拓精神，要把"人無我有、人有我好、人好我優(yōu)"作為辦學(xué)的追求，敢于索異探怪，善于另辟蹊徑，疑人所不疑，想人之未想，在"不可能"中尋找"可能"的途徑，在"辦不到"中下"辦到"的工夫，在"山窮水盡"中發(fā)現(xiàn)"柳暗花明"的境界。如此，一個(gè)校長，才能真正讓一所學(xué)校具有蓬勃的生命力和影響力。</h3> <h3> 一個(gè)校長+一群教師</h3><h3> 講座中，王校長用一份份沉甸甸的榮譽(yù)告訴我們?cè)谧拿恳晃恍ｉL，擁有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的校長，就有可能成就一所好學(xué)校。要提高學(xué)校辦學(xué)品味，得培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的教師。培養(yǎng)教師成長，是做校長的職責(zé)之一。多年來，王校長以教科研為抓手，帶領(lǐng)著查婆店、楊店小學(xué)的老師們做好一個(gè)個(gè)的課題：《作文閱讀個(gè)性化研究》、《語文素養(yǎng)養(yǎng)成下的閱讀教學(xué)研究》……老師們通過一個(gè)個(gè)課題的研究，提升教學(xué)能力、寫作能力、科研水平，讓自己脫穎而出，成就感滿滿。成就感是推動(dòng)教師成長的最大動(dòng)力。王校長就是通過成就老師來成就自己，成就學(xué)校。</h3><h3> 的確，一所學(xué)校的好壞絕不取決于你擁有多少豪華校舍和先進(jìn)儀器設(shè)備，而在于優(yōu)秀教師的數(shù)量，正是這些優(yōu)秀的老師撐起了學(xué)校發(fā)展的脊梁。校長的榜樣應(yīng)該是手里高舉著旗幟，走在前面，引領(lǐng)教師前進(jìn)，而不是拼命拿著鞭子。這就要求我們每一位校長除了自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，行走在教育教學(xué)最前沿外，還要站在全局的高度去思量，自身有哪些優(yōu)勢(shì)，團(tuán)隊(duì)中教師有哪些長處。然后，找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，明確目標(biāo)，引領(lǐng)老師們沉下心來學(xué)習(xí)，靜下心來教學(xué)，潛下心來育人，找到一條最適合自身發(fā)展的道路，爭做教育教學(xué)某一方面的行家。當(dāng)一個(gè)校長能引領(lǐng)一群教師，締造出一支富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，這所學(xué)校的發(fā)展才會(huì)生生不息、朝氣蓬勃。</h3> <h3> 一個(gè)校長+一片桃李</h3><h3> 教育，一個(gè)"肩膀"挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)"肩膀"挑著祖國的未來。今日的教育質(zhì)量就是明日的國民素質(zhì)。我們理想的教育質(zhì)量應(yīng)該是面向全體學(xué)生，使之在德的養(yǎng)成、智的啟迪、體的歷練、美的陶冶、勞的體驗(yàn)上，獲得全面、協(xié)調(diào)與和諧的發(fā)展。校長的教育觀會(huì)直接影響教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，以及學(xué)生在教育活動(dòng)中主體作用的發(fā)揮。講座中，王校長也向我們展示了他的教育觀、學(xué)生觀，雖然是一所農(nóng)村小學(xué)校，但是他們學(xué)校照樣有書法課，有樂隊(duì)，他們的學(xué)生琴棋書畫樣樣精通，他們的孩子學(xué)得開心，學(xué)得快樂，發(fā)展得十分全面?？梢姡粋€(gè)校長只有心懷桃李之夢(mèng)，才能在教育課改的浪潮中，始終不偏不倚地駛向教育的彼岸。</h3> <h3> 時(shí)代呼喚高素質(zhì)的校長。校長所肩負(fù)的擔(dān)子很重，我們要盡快提高自身素質(zhì)，努力辦好學(xué)校，提升教師素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，將手頭有限的1轉(zhuǎn)變成大于2教育能量。</h3>
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