<h3>情動(dòng)于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之。歌唱其實(shí)就是通過(guò)韻律化的語(yǔ)言表達(dá)更深厚的情感。今天，2018年5月5日，安吉公益合唱藝術(shù)協(xié)會(huì)在天略外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉辦專(zhuān)場(chǎng)匯報(bào)演出。我們想要表達(dá)的情感是"祝福安吉·感恩母親，唱響文明城"。</h3> <h3>感懷，感動(dòng)，感恩，這是我們今天的三個(gè)篇章，跟獨(dú)唱相比，合唱由于參與人數(shù)多而音域?qū)拸V，音色豐富，力度變化大，音響層次多，表現(xiàn)力也會(huì)更強(qiáng)。我們要的就是共鳴，用歌聲撫慰心靈，用歌聲激勵(lì)人心。</h3> <h3>沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有炫目的燈光，我們靜靜端坐。鄭老師的致辭透著清新，如春風(fēng)拂面。</h3> <h3>演出晚七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，觀眾井然有序，指揮兼藝術(shù)總監(jiān)王子瑜老師對(duì)合唱藝術(shù)做了簡(jiǎn)單的知識(shí)普及，開(kāi)場(chǎng)曲《思念》輕快的旋律便在演出廳里蔓延開(kāi)來(lái)，一張張笑臉一點(diǎn)點(diǎn)律動(dòng)，是臺(tái)下觀眾跟臺(tái)上歌者最好的應(yīng)和。</h3> <h3>楊老師是最好的幼教老師，也是我們首席女高，由她來(lái)介紹這首<<幼教之歌>>再合適不過(guò)了。正直善良，有情懷有境界，這樣的人沐浴著圣潔的光輝，只有這樣的人才能教好祖國(guó)的花朵。至今還記得她在那張成績(jī)報(bào)告單上留下的娟秀字跡: 楊陽(yáng)是個(gè)秀氣的小男孩......那么細(xì)致入微。</h3> <h3>附上這首歌的歌詞，讓這股清流潺潺流過(guò)你我的心田。</h3><h3><br></h3><h3><<北平幼稚師范校歌>></h3><h3><br></h3><h3>生活兮教育</h3><h3>生活兮教育</h3><h3>我們生命惟一之伴侶</h3><h3>為汝勤力 不分旦夕</h3><h3>為汝馳驅(qū) 不顧險(xiǎn)夷</h3><h3>人生意義在利他</h3><h3>他利己亦利</h3><h3>生活兮教育</h3><h3><br></h3><h3>淳樸兮孩子</h3><h3>淳樸兮孩子</h3><h3>未來(lái)世界好壞之主體</h3><h3>渾然心地 不知害利</h3><h3>樂(lè)哉游戲 不計(jì)非是</h3><h3><br></h3><h3>淳樸兮孩子</h3><h3>淳樸兮孩子</h3><h3>未來(lái)世界好壞之主體</h3><h3>渾然心地 不知害利</h3><h3>樂(lè)哉游戲 不計(jì)非是</h3><h3>社會(huì)價(jià)值在沒(méi)我</h3><h3>沒(méi)我以利人</h3><h3>先利小孩子</h3> <h3>一首好歌會(huì)打動(dòng)人心，想要打動(dòng)人心還需好的演繹。就像臺(tái)下那位觀眾說(shuō)的那樣，合唱每一位成員都必須做到高度統(tǒng)一，合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平，而是要集體的相互配合協(xié)作來(lái)共同完成，所以只有配合默契才能有高水準(zhǔn)的效果。</h3> <h3>這個(gè)是朋友圈的截屏，只是想說(shuō)明觀眾的反響，千萬(wàn)別告我侵權(quán)。</h3> <h3>朋友圈截屏之二。</h3> <h3>朋友圈截屏之三。</h3> <h3>演出結(jié)束后有人說(shuō): 你們很棒，有人說(shuō): 你們很專(zhuān)業(yè)，更有人立馬就產(chǎn)生了加入期間的想法。一點(diǎn)點(diǎn)成功雖然不足道，期間滋味卻酸甜苦辣俱全。</h3><h3>我們的帥指揮在排練的時(shí)候是黑白的，行就唱，不行你給我閉嘴，照片上能看到他犀利的眼神，卻看不到排練不順時(shí)他猙獰的表情，一遍遍重復(fù)一點(diǎn)點(diǎn)修正，枯燥乏味，有時(shí)候半個(gè)小時(shí)唱不全一句旋律，筆也摔過(guò)，譜架也踢過(guò)，自己的頭也拍過(guò)，就只為今天呈現(xiàn)得更加完美，這是對(duì)臺(tái)下觀眾的尊重，也是對(duì)臺(tái)上我們自己的尊重。</h3> <h3>千萬(wàn)別以為這是陶醉的表情，這絕對(duì)是動(dòng)物界最原始的捕捉，那誰(shuí)，你節(jié)奏有問(wèn)題，那誰(shuí)，你音準(zhǔn)不對(duì)，那誰(shuí)，聲音靠后，那誰(shuí)，那誰(shuí)，那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，天吶，悄悄問(wèn)一句，老師您屬蝙蝠的嗎？</h3> <h3>當(dāng)我們與殘聯(lián)的朋友共同唱響最后一首歌<<與愛(ài)同行>>的時(shí)候，全場(chǎng)觀眾打開(kāi)手機(jī)燈光隨著節(jié)奏擺動(dòng)，辛苦排練帶來(lái)的怨念在這星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光里消散，一次次熱烈的掌聲則給了我們新的力量，我們?cè)谶@樣的循環(huán)中慢慢上升，玩，我們就認(rèn)真玩，玩出新境界，玩出新高度。</h3> <h3>這場(chǎng)匯報(bào)演出只是5月27日湖州大劇院演出的熱身預(yù)演，在公益的路上我們才剛剛起步，前行的路還很長(zhǎng)，只有不忘初心、牢記使命，才能穩(wěn)步前進(jìn)，湖州大劇院，國(guó)家大劇院，請(qǐng)與我們共同期待吧！</h3> <h3>視頻不完整，但是可以感受一下。<<思念>></h3> <h3><<回娘家>>，現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)拍攝，簡(jiǎn)陋了點(diǎn)。</h3> <h3><<時(shí)間都去哪兒了>>片段，這是一首把自己唱哭的歌……</h3> <h3>《與愛(ài)同行》</h3>
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