<h3></h3><h3> 說起論語，我們腦子里一定會先冒出:“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”中學(xué)教材以前我記得應(yīng)該是這樣翻譯的-學(xué)習(xí)并按一定的時間復(fù)習(xí)，不是很快樂的嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不是很高興的嗎？人們不知道我的修養(yǎng)學(xué)識，我卻不惱怒，這不就是君子應(yīng)有的德行嗎？<br></h3><h3> 學(xué)習(xí)本來就挺刻苦，還要時常溫習(xí)，哪來的快樂呢？勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。頭懸梁，錐刺股。你看看要想有個成就，學(xué)習(xí)的過程不都是很苦嗎？孔夫子怎么出了這種觀點，多年來我一直百思不得其解。</h3><h3> 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？你的朋友或同學(xué)從遠(yuǎn)方而來，多年不見，一見面擁抱上了，甚至還激動的落淚。安排賓館，安排飯店，來個一醉方休。第一天陪他，第二天陪他……一個月，不，一個星期，不知你還樂得出來嗎？或者你積累不多，經(jīng)濟捉襟見肘，囊中實在羞澀，當(dāng)你咬牙撐過幾天后，是不是就有了“有朋自這兒走，不亦樂乎？”的想法。</h3><h3> 如果真像我們解釋的這樣，學(xué)習(xí)知識并不斷的復(fù)習(xí)是一種樂趣的話，那老師好當(dāng)了，家長好做了，孩子一定會主動學(xué)習(xí)了。因為不亦說乎嗎？古往今來有很多關(guān)于勸學(xué)的文章，可謂是苦口婆心，都是規(guī)勸世人寒窗苦讀，吃得苦中苦，方為人上人。因此我認(rèn)為在讀古文的時候，我覺得最好先別輕易的看注釋，看翻譯，因為有很多注釋有可能是誤你一生的，自己也不要輕易下結(jié)論。一定要仔仔細(xì)細(xì)的讀，把自己放到作者那個年代，放到他那時候的生活環(huán)境可能就比較好一些。“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”要表達的意思是不是這樣:對一些經(jīng)典知識學(xué)問，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)并加以思考，然后在實踐中加以驗證，去體驗一下學(xué)到的知識學(xué)問在實踐中是不是真像作者說的那樣，是不是真的是那種發(fā)展規(guī)律。如果親身去實踐了，那學(xué)問用在具體事上發(fā)現(xiàn)作者說得都對，處理問題，待人處事恰到好處，學(xué)到的知識的的確確能解決不少生活中的問題，古人總結(jié)的方法我們拿來直接用就可以了，“習(xí)”應(yīng)該是實踐的意思，學(xué)以致用，學(xué)了用，用了再學(xué)，知識學(xué)問越積累越多，自己的修養(yǎng)越來越高，處理問題的能力越來越強。心理和生理方面都有了很大的變化，別人的評價也越來越高，才知道古人所說非虛。茍日新，又日新，日日新。自己覺得進步了，別人也刮目相看了，難道你不說乎？</h3><h3> 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？同門為朋，志同道合為友。當(dāng)我們在對一些知識學(xué)問存在迷惘的時候，迫切需要有個志同道合的朋友來探討，結(jié)果從遠(yuǎn)方來了個良師益友，他正是我想見的，我最需要來和我促膝長談的，給我指點迷津的，聽君一席話，勝讀十年書，他解答了我多年的疑問和困惑，其金玉良言令我醍醐灌頂，使我恍然大悟。這樣的朋友永遠(yuǎn)和我在一起那該多好??！那樣我該是多么快樂和愉悅啊！說到這里，志同道合就顯得格外重要，舉個不恰當(dāng)?shù)睦樱热缬袀€搞物理的多年來一直在研究一項全新的顛覆性力學(xué)問題，如果遠(yuǎn)方來了一個化學(xué)方面的專家，那一定不會感覺到多么快樂，這就應(yīng)了古人一句話:道不同，不相為謀，當(dāng)然這是一個極不恰當(dāng)?shù)睦印?lt;/h3><h3> 孔夫子治學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模覀冇行r候可總是誤解他的，不知他在九泉之下看著對論語千奇百怪的解釋會作何感想，我想很多時候他會感嘆:“哎~哎~我老孔哪是這個意思??！”古人大多數(shù)做學(xué)問都是這樣，所寫得文章都是經(jīng)過自己悟后實踐得來，每個字都要仔細(xì)斟酌，每件事都要親身實踐，很多都不立文字，生怕誤人子弟。論語也是其弟子在其去世后為其整理的。</h3><h3> 一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作之所以歷經(jīng)風(fēng)雨，經(jīng)久不衰，在中華文明發(fā)展的歷史進程中千百年來始終閃耀著智慧的光芒，散發(fā)出頑強的生命力。就是因為其來自于扎扎實實的做學(xué)問，嘔心瀝血的為后人留下寶貴的精神財富。我們要仔細(xì)認(rèn)真恭恭敬敬的加以理解發(fā)揚和傳承，要想繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化，就要去偽存真，取其精華，深刻理解作者到底要表達的什么意思，爭取傳承的正確，發(fā)揚的光大。</h3><h3><br></h3>
三明市|
蒙城县|
浦县|
缙云县|
罗甸县|
宁国市|
蒙阴县|
英山县|
上杭县|
霍林郭勒市|
扬中市|
海城市|
营口市|
岫岩|
深州市|
新龙县|
海淀区|
无棣县|
苗栗县|
辽源市|
汉川市|
秭归县|
获嘉县|
邻水|
从化市|
普安县|
周宁县|
亚东县|
岳阳市|
云梦县|
甘南县|
洛南县|
顺昌县|
玛多县|
梅州市|
吉林省|
西城区|
肃南|
深水埗区|
邵阳县|
万山特区|