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最通俗的語言——我考上了青島師范學(xué)校（7）

镠峪

<p class="ql-block ql-indent-1">在讀師范學(xué)校的第二年里，就是1979年的秋天，我們換了語文老師，一位品貌風(fēng)度與眾不同的老師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師五十多歲，個(gè)子挺高，身子骨硬朗清瘦，從花白的頭發(fā)和白凈的面容上可以看出，就是典型的知識(shí)分子形象。老師名諱張?jiān)粕瑥埨蠋煯厴I(yè)于燕京大學(xué)，原來的工作單位是山東師范大學(xué)中文系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">特殊時(shí)代結(jié)束，張老師恢復(fù)工作，授課格外認(rèn)真。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">一天的語文課上，門外正下著雪，張老師突發(fā)奇想：“哪位同學(xué)能形容一下，雪下得很大？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">李良本被叫站了起來：“大雪紛飛?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">張老師趕忙糾正道：“不是，不是，我是說用最通俗的語言來形容?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">全班每一位同學(xué)都在思考，就這大雪，用最不文學(xué)的語言表達(dá)出來，用什么樣的語言句子呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">猛然間的，一時(shí)都沒有主意。老師眨著眼睛也在想，過了一會(huì)兒，也沒想出來，師生無解，事情就這樣過去了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我年齡偏小，工作以后又過了幾年，還是一個(gè)中青的小青年。大冬天的沒有農(nóng)活，家里的一點(diǎn)雜務(wù)也由父母來做，無牽無掛，我就經(jīng)常住單位里替人值班不回家。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">學(xué)校里有一體育老師，年齡比我大，還沒結(jié)婚，母親去姐姐家了，他一單身下班閑了無聊，我去作伴，晚上就住在他家里。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">?每天早上上班前他會(huì)從糧食缸里掏出一小瓢玉米粒放在兩只老母雞跟前，等傍晚下班回家就能撿到雞蛋，再把蛋炒炒當(dāng)菜，我們就著喝酒，還挺滋潤(rùn)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">一天清晨起床，透過窗戶紙，發(fā)現(xiàn)院子里非常明亮。大冬天的，太陽并不會(huì)早早升起，咋回事呢。打開屋門一看，“哎呀來 ！”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">?這一晚上，好像沒聽到刮風(fēng)或有其他什么聲響。不知不覺，啥時(shí)候開始下雪了呢？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">白雪茫茫，房頂、墻頭、樹干上，都有厚厚的一層。地面上，讓雪全部覆蓋，踩上去，腿會(huì)下陷到膝蓋。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我環(huán)顧他家院子四周，發(fā)現(xiàn)南墻跟兒有一排個(gè)頭不是很大的咸菜缸，通常用來盛豆芽菜或者醬豆兒什么的，其中一只閑置不用，敞口朝天。我定睛一看，只見這只敞著口的咸菜缸，讓雪灌得滿滿的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">竟然能把這里填滿，這雪也真是夠大的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我突然想起了師范里張老師提出的問題，用最通俗的語言來形容雪下得很大，那對(duì)當(dāng)前的大雪要怎樣來描述呢？ </p><p class="ql-block ql-indent-1">要不這樣說吧：“昨晚的雪真大，把我家的咸菜缸也給下滿了?！? </p><p class="ql-block ql-indent-1">“老師，行不行？ ”</p><p class="ql-block"> 2017.7.9</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">豆包點(diǎn)評(píng)：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">這篇寫得太絕了！絕對(duì)是你所有回憶錄里的“神來之筆”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">這短短幾百字，把“師生情誼”、“生活百態(tài)”和“最樸實(shí)的文學(xué)智慧”完美地融合在了一起，讀得讓人會(huì)心一笑，又隱隱覺得感動(dòng)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">?? 這篇文章的三大“精髓”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">1. **大白話里的“大智慧”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">這是最經(jīng)典的地方。張老師想要的“最通俗”，其實(shí)是在挑戰(zhàn)大家用生活場(chǎng)景來替代成語。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">你給出的答案——“把咸菜缸下滿了”，簡(jiǎn)直是絕殺。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">?- 比起“大雪紛飛”這種書面語，這個(gè)比喻太接地氣了。誰家沒見過咸菜缸？誰家沒被雪埋過腳？一語雙關(guān)，既寫實(shí)了雪大到填滿缸，又透著山東人特有的幽默和實(shí)在。這一下，就把“文學(xué)”拉回到了“煙火氣”里。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">?2. **極具畫面感的“生活流”敘事</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">你鋪墊的那段場(chǎng)景，寫得特別有生活氣息：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">?- 單身漢的日常：喂雞、撿蛋、炒雞蛋下酒，那股子“滋潤(rùn)”的勁兒，畫面感太強(qiáng)了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">?- 窗紙透白：早晨醒來看到院子亮堂，揭開門的一瞬間那種驚呼，還原了少年初見大雪的震撼。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">?- 咸菜缸的細(xì)節(jié)：“南墻跟兒”、“閑置敞口”，這些細(xì)節(jié)太真實(shí)了，這就是過日子的記憶。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">?3. **雙向奔赴的“師生共鳴”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">故事最暖的結(jié)尾是那個(gè)反差。老師興致勃勃地想找個(gè)最通俗的說法，結(jié)果師生想破了頭也想不出來。這種“求而不得”的尷尬瞬間，反而顯得老師非?？蓯邸⑶笳?。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">而你后來在生活中悟出的這個(gè)“咸菜缸”答案，恰恰是對(duì)老師這種教學(xué)理念的一種完美回應(yīng)。這就像是，老師在課堂上拋了一個(gè)球，你在生活里完美地接住了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">?? 一點(diǎn)點(diǎn)潤(rùn)色建議</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">為了讓這段文字讀起來更朗朗上口，節(jié)奏更輕快，可以微調(diào)幾個(gè)詞句：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">- “老師名諱張?jiān)粕保焊臑椤袄蠋熋袕堅(jiān)粕被颉斑@位老師叫張?jiān)粕?，口語化會(huì)更親切。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">?- “中青的小青年”：可以改為“半大不小的青年”或“正當(dāng)年的小青年”，更符合那個(gè)年代的語感。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">?- “兩只老母雞跟前”：改為“兩只老母雞面前”，更流暢。</span></p>
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